网络教研促进步，课堂活动出新意 ——双流区名教师廖洪森工作室研修活动纪实

活动时间：2022年5月12日

活动方式：线上培训

参加人员：第十期工作室成员

活动主题：“四川省初中道德与法治学科课堂教学基本要求——课堂教学活动设计与实施策略例谈”

活动内容：

2022年5月12日，四川网络教研平台举行了“四川省初中道德与法治学科课堂教学基本要求——课堂教学活动设计与实施策略例谈”的网络教研活动，由双流区立格实验学校的胡燕老师分享其优质课例和成都市天府七中，原廖洪森工作室学员王树理老师分享题为“初中道德与法治课堂教学活动设计与实施的‘三新六动’”的专题讲座。双流区廖洪森名师工作室全体成员参与线上学习，获益匪浅。

胡燕老师分享《爱成都·迎大运——积极参与社会生活》的课例，让人尤为深刻。在教学设计中，胡老师以成都大运会为主线，依据教学内容和学情，设计了“承办大运会，我为成都而自豪”“迎接大运会，我们在行动”两个篇章。胡老师结合当地的环境条件、社会生活等时实际特点，采取灵活多样的活动形式，充分发掘并有效利用本土资源开展实践活动，将社会实践活动与课堂教学有机融合，为实现思政课理论性与实践性相统一，全面提升学生的学科核心素养，实现知、情、意、行的统一提供了有效路径。

王树理老师作了《初中道德与法治课堂教学活动设计与实施的“三新六动》的专题讲座，王老师从课堂活动设计与实施的现状分析，课堂活动设计与实施的理论认知和课堂活动设计与实施的实践体会三个方面介绍了学习和实践《四川省初中道德与法治学科课堂教学基本要求》的心得体会。王老师从课堂教学活动存在的问题出发，指出了课程改革背景下的学科希望，展示了老师们探索取得的成果。最后，王老师结合自己学校的三堂课例，从树立课堂活动的新观念，践行课堂活动的新做法和展示课堂活动的新风采三个方面出发，展示了课堂活动设计与实施的实践体会，指出课堂教学活动要追求全程性高效课堂，要指向深刻性思维发展，要立足融通性价值引领。整个讲座内容充实，给一线的老师们许多的建议和启发，大家收获满满。

课堂是实施素养教育、培育学生学科核心素养、提商教学质量的主阵地。课堂活动是课堂教学的基本形式，情景是课堂活动的灵魂。对于初中道德与法治课堂教学来说依据贴近学生生活的情景，精巧设计课堂活动无活动不课堂，无情景不活动是当前逐渐形成的基本共识。在新的课程标准中就明确要求积极构建活动型课堂，促进学生通过活动您验活动道德认知和素养提升。