第一学年研修计划

罗宗绪工作室成员个人专业发展一年计划

——学员王浩

对于一个新晋教师而言，三年不可谓不长。但面对时代的进步和变迁、新课程标准的发布，作为教师的我们不得不紧跟时代的潮流，不断探索前行。结合新时代教育的新的要求与自身的实际，我们应树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。本次有幸进入罗宗绪名师工作室，对我来说确实是一个千载难逢的机会。上了两次师父开展的研讨课以后，更加坚定了我成长的新年。因此，我对我接下来一年的学习做了一个计划，争取能够在未来的一年中取得进步，让自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。

一、计划目标：

1、加强理论学习，在师父的引领下。认真学习师父的教学主张，切实完成师父布置的各项任务的同时，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。

2、在师父提出的教学主张的前提下，认真完成各项教学工作。尽自己最大的努力将教学主张融入到自己的每一堂课中去，把每一节课都当成公开课来上。培养自己良好的教学习惯。

3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。

4、在反思的过程中，不断总结并输出自己的教学案例。分析成功与失败，在探索中不断前行。

二、具体实施方案：

1、专业水平的提高

（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。

认真学习《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

（2）不仅积极参与工作室的听课评课活动，还要多参与学校的公开课活动。甚至要多听跨学科的公开课。在听课中学习别人的优点，将别人优秀的经验学习到自己的手中，在经验分析中不断完善自我。

（3）教学设计要认真完成。每一次的设计都将是一次历练，只有不断地改进自己的教学设计和方法，才能够在未来的教学中越来越优秀，提高自己的教学水平和教学能力。

2、日常教学常规及课堂管理的提升

优秀的课堂一定离不开常规的课堂管理。在听了很多优秀公开课后发现，一堂优秀的课，课堂的管理一定也是优秀的。因为优秀的课堂管理可以帮助教师提升教学的效率，使学生知识习得的效率最大化。因此，我将从以下几个方面入手：

1. 教学目标认真设计。一堂课是否有效，看得不仅仅是课堂教学的设计，还应该注重课堂教学的目标。一堂目标不够清晰的课程，很有可能学生很开心，但实际习得的知识比较少，甚至是没有效果。

2. 安排扎实的教学任务。师父提出数学课堂教学的三大脚手架之一便是核心任务。任务是学生课堂活动中的重要环节，它能够引领学生达成课堂教学的目标。所以课堂教学的核心任务应该在课前就设计好。

3. 教师导语的优化设计。在以往同课异构的研讨课程中发现，相同的教案，不同的老师，上课出来的效果很可能截然不同。究其原因，是教师上课的风格和教师在课堂中引导学生的话术和方式完全不同。拥有较好教师导语的课堂，学生达成目标的可能性远远高于教师导语较弱的课堂。因此教师导语的地位不得不说是非常重要的。在今后的教学任务中，我会多学习优秀的教师导语，结合自身的语言特点，不断提升自己的教师导语能力。从而提升课堂的效果。

     数学的魅力在与促进学生的思维发展。没有教不会的学生，只有不会教的老师。师父曾说过，学生是可以被老师教聪明的。我也相信，在我不断的努力中，学生定会越来越好！