双流区名师崔正淳工作室学员余昌兵个人成果集（2021-2022年度）

成都市双流区崔正淳名师工作室

学员余昌兵个人年度研修总结（2021—2022年度）

　  回首这一年，努力与付出都有非常珍贵的回报，在新的一年里，为了能在师父的指导下切实提高自己的教学教研能力，努力成长为青年优秀教师，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，完成了以下研修活动，特此小结：

　　一、指导思想和理论研修小结

以工作室教研活动为契机，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人研修工作。透过教学研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

这一年深度学习了“深度教学”和“深度学习”，理解了工作室课题研究的重要中心思想，并且在理论研究上极大的提高了自身的理论认知和水平。并且在多次专家讲座等学习中，充分的认识了“教学评一体化”，“如何引导学生深度学习”等方面的理论来源和实际教学中的走向，明确了自身今后教学风格发展的方向，也为课题研究积累了理论素材。

　　二、研修目标达成

1.阅读

这一年中，我认真阅读了订阅的《中学化学教学参考》等杂志上的最新研究成果，胡久华老师的《深度学习：走向核心素养（学科教学指南.初中化学）》、教育部考试中心的《中国高考评价体系》、江合佩老师的《走向真实情景的项目化学习》与《走向真实情景的化学教学研究》、尤小平老师的《学历案与深度学习》、王磊老师的《核心素养导向的化学教学实践与探索》等系列深度学习相关的专著。并在工作室进行了读书分享尤小平《学历案：促使每位学生真学习》

2．命制各类试题

   这一年中，我命制了永安中学中学高2021级化学学科的半期考试等试题，受到了组上老师的认可。

3.专题讲座读书分享

  2021年5月10日成都市菜单培训专题讲座《乙酸》；工作室活动中进行了《学历案的目标续写交流分享》

4.公开课：

工作室上公开课《乙烯》，学校校级公开课《硫及其化合物》

5. 论文

  《基于深度学习的离子反应学历案的设计研究》在四川师范大学基础教育课程研究中心举办的论文比赛中获得：一等奖；《核心素养视角下的高中化学教学策略简析》在成都市2021年中学化学优秀论文评比中获得三等奖；

6. 荣誉

  2021年9月被评为双流区优秀班主任。

7. 辐射引领作用

①担任我校化学学科指导委员；

②担任我校高一化学备课组长；

③担任我校师徒结对化学学科的指导老师；

④对成都师范学院马克思主义学院2022届实习生开展了教育实习指导：指导项目为高中化学学科教学工作和班主任工作。

   同时，我还积极参与工作室、化学组和研培中心的其他活动，提升自己的教学素养，促进自我的专业发展。新的一年里，我将更加努力，不断追求进步！总之，我透过工作室的研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学研究水平，用心推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，促进自我专业成长。