4月18日李琴名班主任工作室研修活动---凝心聚力 砥砺前行

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”柳枝正软，莺燕正欢，沐着和煦的阳光，伴着萌发的愿想，2022年4月18日下午，双流区名班主任李琴工作室的学员们在导师李琴老师的带领下共同相约线上，共赴学习之旅。双流区教育科学研究院的高永琼老师也参加了本次活动。

图1，线上活动图片

图2，高永琼老师参会图

图3，李琴老师参会图

图4，线上研讨活动截图

本次的工作室活动以“凝心聚力，砥砺前行”为主题，本次活动共分为以下三个环节，第一个环节是学员观课、议课；第二个环节是专家指导，助力课题；第三个环节是课题研讨，修改调整。

由于疫情原因，工作室展示课无法现场进行展示，因此我们采取了视频课录制的形式。会议伊始，学员们观摩了严雪老师的视频课。严雪老师展示的是一节以《告别拖拉》为主题的微班会，整堂课结构清晰，环节流畅，老师语言亲切、生动，创设多种情境让孩子们体会到为什么我们要改变拖拉以及我们应该怎么样去改掉拖拉，孩子们整堂课参与度很高。观课结束后，学员们对严老师这堂课的环节设计给予了肯定，接着从不同方面给出了建议，思维的火花在学员们的讨论中不断碰撞。

图5，严雪老师视频课截图

图6，学员认真观课图

接着王丽老师针对她设计的班会课进行了说课。王老师先由谜语导入，激发学生对大脑的兴趣，接着通过模型观察、案例分析、健脑游戏等活动让学生明白为什么要保护大脑并掌握保护大脑的方法，整个课程设计新颖有趣、环节丰富，给老师们留下了深刻的印象。

图7，王丽老师说课

图8，学员认真观课图

紧接着双流区教育科学研究院的高老师就两位老师的展示课给予了十分具体的指导性的点评。高老师提到，一堂好的班会课应该出现“三声”——掌声、笑声和讨论声，观课老师要做到看“三度”——学生参与度、学生专注度和学生收获度。高老师的评课深入关键、恰到好处，解决了授课老师的疑惑，工作室学员们都受益匪浅。接着高老师对工作室的课题进行了深入的指导，深刻剖析了当前我们在课题研究方面存在的问题，为工作室下一阶段课题研究工作的开展提出了明确的方向，并针对相关问题给出了一系列的指导性意见，为每一位学员指明了方向。

图9，高老师讲话

最后，根据高老师的指导意见，导师李琴带领学员们针对课题研究存在的问题进行讨论和调整，进一步明确了研究方向，思维与智慧在一次次的研讨过程中碰撞出绚丽的火花。

图10，学员认真研讨图

努力遇见青春，便有了春华和秋实；理想遇见远方，便有了诗意和希望。彼此遇见，彼此成长……相信未来的我们会因为当下我们彼此的相遇飞得更高、更远！