4月12日李琴名班主任工作室研修活动---以勤为魂躬耕不辍，以实为根笃志育人

东风轻拂，春色葱茏，煦阳暖人心。明媚春光里，双流区名班主任李琴工作室学员们在导师李琴的带领下相聚于云端，开启特殊时期的云端学习之旅。

图1学员齐聚云端研讨

活动伊始，主持人闫佳慧老师介绍本次研修活动议程:说课、评课、治班策略展示、课题申报梳理。

首先，由双流区东升迎春小学的袁微老师带来微班会《主动沟通常交流》的说课展示。袁老师以折纸小游戏导入，引出课题，激发学生兴趣。接着以《家庭沟通》的视频引出问题，引发学生思考，联系自身情况，进而通过生评、小组讨论等方式给予方法指导。教会学生换位思考，商量解决；保持冷静，事后讲道理，体谅父母，从而学会与父母沟通。

图2袁微老师说课

袁微老师说课结束后，工作室学员老师针对袁老师的说课进行了评课：袁老师的整堂课流程清晰，班会主题也十分契合当下的学情，但对于与父母沟通存在的问题的归纳略显单调，还可以再有一些深度的思考。

图3付金玉老师评课

接下来双流区实验小学的严雪老师带来了微班会《告别拖拉，我能行》。严老师以感受一分钟有多长的小游戏导入，告诉孩子要珍惜时间。通过举身边事例让学生知道什么是拖拉，结合事例联系个人生活，逐步引导，知晓拖拉的危害，最后给予孩子告别拖拉的方法，让学生对告别拖拉有信心、有方法，学会不拖拉。

图4严雪老师说课

针对严老师的微班会中的精彩之处，工作室老师们给予了赞扬，大家一致认为“拖拉星球”趣味性很强。同时老师们也针对这节课提出了自己的疑惑之处，老师们建议关于做到不拖拉的方法可以再细致、全面些，考虑到学情，需要预设二年级孩子可能会给出怎样的回应。同时可以结合当下“双减”进行举例.

图5袁微、何晓敏老师评课

紧接着双流区实验小学的王丽给大家讲解了微班会《认识大脑，保护大脑》。王老师以图片导入引出大脑，通过图片、文字让学生认识大脑，了解大脑。通过有奖竞猜来巩固大脑的知识。小组交流得出应该如何保护大脑，得到保护大脑的方法，并能分享自己的方法，做一本“护脑秘籍”。

图6王丽老师说课

评课环节大家一致认为王老师的微班会，主题新颖，让认眼前一亮，同时也给大家提供了一个新的思考方向。大家建议王老师的这节课还可以利用班会让孩子们认知大脑，教会孩子们从不同角度学会保护大脑，同时可以考虑让孩子们进行一些课前准备，对大脑提前进行一些简单的了解。

图7李融双、李洁老师评课

本次活动的第二个环节严雪老师给大家带来了她的治班策略《乐知乐行乐成长，朵朵苔花齐zhan放》。严老师从以下几个方面给大家做了展示：乐知---战习惯，树目标；乐行---展特色，促能力；知行合一---绽光芒，乐成长。老师们对严老师的值班策略予以了高度评价，大家觉得 “兑换券”的颁发更是趣味性十足，同时也向严老师提供了中肯的建议。

图8、9治班策略展示

本次研修活动的最后一项，工作室成员在导师李琴导师的带领下，针对本次申报的区级课题再次进行了深入的探讨。在本次研修活动中还特别邀请到了双流区十佳科研教师吴娟老师对课题进行指导。吴老师对工作室课题给出了很多指导性意见，同时对工作室学员当前存在的困惑进行了细致的指导和透彻的解答。

图课题申报研讨

图导师李琴发言

每一次交流讨论都是思维的碰撞，头脑风暴总能迸发出别样的火花。思想好比火星，一颗火星会点燃另一颗火星。每一次工作室研修活动，学员老师都会有不一样的收获，也是一次别样的成长。水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击而发灵光。研修虽无涯，探索亦有道。匠心不止，众行致远！