曾泽城优秀教学设计——初中《明朝的对外关系》

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

第15课 明朝的对外关系  

【课标要求】

通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系。

【学习目标】

1. 通过学习，能够说出郑和下西洋的背景、目的、时间、到达范围、次数规模人数、交流形式；戚继光抗倭的背景、概况；葡萄牙攫取澳门居住权的时间和概况。

2. 通过小组讨论，想象郑和下西洋时所需做的准备和遇到的困难，能够体会并感悟郑和及其船队积极进取、不畏艰险、勇于探索的精神。

3. 通过分析材料，并结合戚继光抗倭的史实，能说出戚继光抗倭战争的性质和戚继光的个人地位。

4. 通过回顾本课所学知识，小组讨论，能够在教师引导下归纳出到对外政策与国家实力之间的关系，提升海洋意识，初步构建的和平海权的思维。

【评价任务】

1.课前预习，在课本上勾画相应内容，完成学习目标一的相关要求（目标1）

2.结合所学知识，展开想象，小组讨论，完成活动二 我为“郑和下西洋”出主意（目标2）

3.阅读材料，结合所学知识，完成活动三  戚继光抗倭（目标3）

4.回顾本课所学知识，小组讨论，完成活动四 我是小小发言人（目标4）

【自主学习】(阅读教材，查阅资料，回答相关问题)

1.什么是“西洋”？

2.为什么要“下西洋”？

3.郑和为什么能成功“下西洋”？

【课中活动】

活动一 郑和下西洋概况

阅读教材71-72页，完成表格填写：时间 出发地点 次数 规模 人数 到达范围 

活动二 我为“郑和下西洋”出主意  

假如你是郑和手下的一位谋士，受命提前为船队出航作准备，请设想：

1.船队在出发前需要做哪些准备？

2.在航行中可能会遇到哪些困难？

3.在各个目的地可能会遇到哪些困难？（设计需符合史实，并说明理由）

活动三 戚继光抗倭

阅读材料，结合所学知识，说一说，戚继光抗倭战争是一场怎样的战争，戚爷（戚继光）在我国历史上有着怎样的地位？

活动四 我是小小发言人  

小组讨论：

假如你是外交部发言人，你将如何利用郑和下西洋的例子反驳“中国威胁论”？

【巩固练习】

1．“郑和时代的中国，则是真正承担了一个文明大国的责任：强大却不称霸，播仁爱于友邦，宣诏颁赏，厚往薄来。”从材料中不能解读出的信息是（   ）

A．加强了中国同海外各国的友好关系    B．明朝国力强盛

C．为明王朝带来了可观的经济利益       D．郑和传播了和平与友谊

2．“忆往昔，郑和壮举，美名远播；看今朝，一带一路，合作共赢。”“郑和壮举”最远到达（   ）

A．非洲东海岸和红海沿岸              B．印度半岛最南端

C．非洲西海岸和红海沿岸              D．阿拉伯半岛最南端

3．南宋岳飞统率的“岳家军”北伐，从金军手中收复许多失地。明朝戚继光率领的“戚家军”南下浙江抗倭，多次击退倭寇的进攻。这两支军队能屡打胜仗的主要原因是（   ）

A．统治者反抗侵略决心坚定            B．军队训练有素，纪律严明

C．将士们对倭寇的深恶痛绝            D．朝廷国力强盛，防备森严

4．明朝抗倭将领戚继光不仅是著名的军事家和诗人，更是我国历史上一位伟大的民族英雄。他之所以被称为“民族英雄”，是因为他（   ）

A．赶走了盘据台湾的荷兰殖民者        B．抵抗了英国殖民者的侵略

C．收复了被外国势力占领的新疆        D．解除了我国东南沿海倭患

5．郑和下西洋的目的，用明成祖的话来说就是“宣教化于海外诸番国”，用《明史·郑和传》的话来说就是“示中国富强”。据此推断，郑和下西洋的主要目的是（   ）

A．提高明朝在国外的地位和威望        B．发展海外贸易

C．将儒家思想传播到海外各国          D．进行殖民扩张

【学后反思】

结合本课所学的三个历史事件，说一说，我们应该以怎样的态度看待海军的建设？