名师领航，聚力前行——记双流区名师匡世国工作室2022年4月第二次活动简讯（送教）

图：袁园   文：陈承

正值春暖，万物盎然。伴着和煦的日光，4月29日，双流区名师匡世国工作室送教至成都信息工程大学常乐实验学校。本次活动以“‘双减’背景下高质量的初中历史课堂”为主题，以课例呈现与课堂观察为切入点展开研修。双流区教科院名师管理办公室高永琼老师莅临现场，与工作室导师匡世国以及学员们全程参与了本次研修活动。

活动第一项议程为两节初中历史课例展示。首先由来自棠中实验校的姜科林老师献课统编版八年级下册《钢铁长城》。姜老师以海军发布的首部航母主题宣传片“深蓝 深蓝”为导入，从“向海图强，挺进深蓝”、“全面图强，山河无恙”、“钢铁长城，保家卫国”三个章节，用娓娓道来的方式为学生们讲述了新中国成立以来我国国防和军队建设的成就。教学过程中，既有以知识卡片为抓手的基础知识的落实，也有“模仿走你style”的学生活动，激趣的同时体悟航母人背后的付出。课程最后，姜老师以“到底什么是钢铁长城？钢铁长城对现代中国而言有何重要意义？”为探讨，回顾本课知识的同时让学生感悟到中国的崛起与奋进，梦想与不屈。

来自双流区教科院附属学校曾泽城老师执教了统编版七年级下册《明朝的对外关系》。课程伊始，《郑和下西洋》的动画片以风趣幽默的呈现方式迅速激起了学生们对于本课堂的兴趣。通过“何为西洋？、为什么要下西洋？郑和为什么能够成功下西洋”三个问题由浅入深的追问，及时检测学生课前预习，并落实基础历史概念。之后，曾老师以轻松风趣的语言和符合学生学情的小组活动完成本课重点知识的讲解与落实。整堂课，形式多样，史料丰富，历史味儿十足。

课例分享结束后，活动进入第二项议程——学员们根据观察量表对两堂课进行评课。老师们分别从知识落实的手段及达成情况、课堂活动的设计与学生参与情况以及课后作业设计等三个维度对两堂课进行了点评，精准分析了课堂的优点与亟待提高的课堂细节，聚焦教学评一致性。评课环节扎实、有料，无论是上课教师，还是听课学员，都收获满满。

之后，导师匡世国就“‘双减’背景下高质量的初中历史课堂”与老师们展开了探讨。匡老师指出，对于一堂课而言，首先应明确其指向性和课程类型，才能更好地将教师的教学思路进行呈现。同时，学习目标的制定应有“四基”：基于课标、基于学情、基于教材、基于考情。谈到初中课堂活动的呈现，匡老师表示：初中课堂应在富有趣味性的同时体现学科的思维性，在科学化的情境中，以问题为连接，贯穿活动始终。而作为“双减”背景下的课后作业设计，则可以以中考试题为参照，从模仿到原创，不断丰富作业形式，真正达到减负、增效、提质的目的。

活动最后，双流区教科院名师管理办公室高永琼老师以“双流名师领航，助推学员成长”为主题，进一步传达了区教科院对于工作室发展的殷切关怀。高老师高度肯定了工作室研修活动，认为本次活动有分工、有维度、有重点、有干货，并就怎样才是一堂高质量的历史课提出了建议。

随后，高老师从工作室培育宗旨、建设思路、研修理念等三个维度，让学员们更加明确了未来之路。最后，高老师指出：加入工作室，得“三要三有”：要坚持，有恒心；要行动，有信心；要团结，有同心。要在以匡世国名师的引领下，不断成长，在三年的研修与学习中完成华丽的蜕变。

窗外阳光正灿烂，不负春光与时行。本次研修活动不仅让老师们再次坚定了加入工作室的这一正确选择，更让老师们确信，唯有报团取暖，共研共赢，才能共享共成长。