走进大班散文教学，共探设计组织策略——记双流区名教师巫小芳工作室2022年4月第二次活动简讯

2022年4月28日上午9:00，成都市双流区名师巫小芳工作室全体学员齐聚云端，在导师巫小芳的带领下，围绕“大班散文活动的设计与组织”开展四月第二次研修活动。

活动伊始，学员李瑜由美老师和田浩江老师分别进行了《为孩子营造诗意的阅读生活》、《幼儿散文分析之我见与幼儿散文教学策略》主题分享：李瑜由美老师从选材思考、目标分析、教学策略与实践、散文与散文诗的区别等四个方面重点阐述了散文选材的重要性，既要符合幼儿的年龄特点，同时要贴近幼儿生活。田浩江老师从幼儿散文的特征、分类、价值与意义、文学作品的分析、教学策略进行了分享，让我们进一步了解了幼儿散文的特征与分类。接着，学员们观看了李瑜由美老师及田浩江老师执教的大班散文活动课例视频《做一个梦》、《树真好》。

继理论学习与课例展示观摩后，学员们围绕导师巫小芳提出的“本次大班散文教学活动的重点在哪里以及目标是否达成？”“如何自然有机的融合教学策略实现教学目标”“故事教学的策略有哪些？”等三个问题进行研讨与交流。过程中，学员们积极查阅相关资料，提出了许多对散文教学及本次活动的思考与优化策略。对于学员的部分思考与建议，导师巫小芳给予了充分的肯定；同时也对研讨的问题提出了更多思考的空间与具体调整策略：一是在散文教学的重点把握中，除了要考虑文学形式、文学语汇、文学想象外，更要关注文学作品中的逻辑关系以及散文的主旨升华；二是在散文意境营造中，要重视图谱的巧设与多媒体的有效运用。三是在下阶段故事教学研究中，要注重对幼儿故事学习与发展的核心经验理解，也要把握故事教学的流程。

在导师巫小芳的专业引领下及多次的散文教学研究中，学员们对幼儿散文学习与发展的核心经验有了更进一步的理解，同时对散文教学中关于倾听与朗诵、感受与理解、表达与演绎等策略的运用也更加自然、高效。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，在幼儿散文教学路上，我们将继续努，共同探索！