B3-共研班会课，交流促成长——记唐玉兰工作室2022年4月第一次活动简讯（2022-4-19））

四月和风拂人面，桃红柳绿春满园。四月，是春暖花开的时节，四月的每缕阳光，洒在身上都是温暖的。2022年4月19号下午，唐玉兰工作室全体学员相聚东升小学开展研修活动，希望每一次研修探讨都能变成阳光温暖孩子们的心灵。

主题班会课是对学生进行主题教育，培养学生良好思想品质的一种重要途径。设计主题班会课是每位班主任专业成长的基本功和必修课。本次活动围绕设计主题班会课展开。

一、冯静老师主题班会课《不盲从，有主见》

首先是冯静老师的班会课《不盲从，有主见》。冯老师从班级学情出发，制定班会课的目标：教会学生不盲从，有主见。整节班会课流程清晰，环节紧密，亲近生活，设计丰富。

班会课后，工作室学员也就本堂班会课进行评课议课，肯定了冯老师在课堂上的优点，并且诚恳地提出了自己对课堂的建议。导师唐玉兰也肯定了冯老师选材贴合学生生活、目标明确、准备充分。

二、学员谢思雨、周娟说课

随后谢思雨老师，周娟老师依次就班会课学情分析、教学目标、设计思路、教学重难点、教学过程进行说课。谢思雨老师针对四年级孩子处于青春期前期，这个阶段情绪控制力不强，容易受外界影响的特点设计主题班会课。周娟老师以教育学生文明课间游戏为目标设计班会课。说课结束后，工作室学员们积极发言，围绕两位老师的教学设计提出了中肯的建议。

活动最后唐玉兰导师就三位老师的主题班会课设计进行了总结，唐老师指出班会课设计要注意“近、小、亲、实”。

与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。本次研修活动为学员们设计主题班会课指明了方向，提供了方法。