聚力教研，共同成长 ——双流区黎国胜名师工作室教研活动

阳春3月，伴着盎然的春意，黎国胜名师工作室带着收获与分享开启新学期的征程。

2022年3月11日，黎国胜工作室在新的一学期首次齐聚一堂，学员们欢声笑语尽情分享寒假期间的收获，规划新学期的新目标。首先，东升二中的刘绪颖老师向大家分享了她在寒假期间的收获，刘老师从研究背景、初高中物理的不同、初高中物理的衔接及课例展示几个方面阐述了她对双减背景下初高中物理衔接的认识。刘老师结合最新发布的教育文件和高考评价体系，深度剖析了初高中物理衔接教学中需面临的挑战及困难。接着又通过初高中教材内容、探究方向及学生素质的不同揭示了初高中物理教学中的不同之处。最后，以初高中物理教学中相同的内容《弹力》为例，从课标、教学目标的重难点、教材中找台阶，找递进，为初高中衔接过程中可能遇到的问题起到了一个很好的示范作用。

接着，双流中学的魏诗琪老师、罗璇老师、罗恒老师分别进行了微课题分享。罗恒老师、张杨老师所代表的高一团队分享了他们对“双减”背景下基于高中物理必修二学生疑难点的作业设计研究，他们依据最近国务院最新发布的教育文件和教改的实践意义认真分析了该课题所要解决的主要问题，并以此为出发点制定了解决问题的主要思路，及课题研究的预期的成效。魏诗琪老师、钱慧玲老师所代表的高二团队结合当下教学中学生在《电磁感应》学习中所暴露的问题，从内容的综合性，解题过程中的共性错误出发，探究学生在综合性问题处理过程中遇到困难的成因，及教师如何处理学生共性问题的对策。罗璇老师、杨钦老师所代表的高三团队基于课标解读，以大单元教学设计为目标分享了在“双新”背景下中学学科单元教学设计研究。

最后，师父黎国胜老师向各位学员分享了小课题研究的思路及方法，师父先从为什么要做研究入手，强调了课题研究对一线教师专业成长和发展的重要性，作为青年教师要积累经验，但不能依赖经验，从课题研究中获取理论知识，加强自身修养。另外，师父从微课题研究的优势和物理教学中的实际案例向学员介绍了微课题研究的必要性。

2022年3月25日下午，四川省双流区黎国胜名师工作室在东升二中开展送教活动，全体工作室成员和东升二中物理组全体教师参与了活动。本次活动共分为三个阶段，第一阶段是工作室学员许洋老师和刘绪颖老师献课，第二阶段是专家及学员评课，第三阶段是学员张倩墨老师做《初高中物理如何做好有效衔接》的讲座。

首先是来自艺体中学的许洋老师献课《在流体中的运动》，许老师以飞机起飞视频引入新课，通过模拟飞机起飞原理演示实验激发学生学习和探索兴趣，结合吹纸条、吹纸片、吹漏斗中的乒乓球等小游戏，总结归纳出伯努利原理，再通过视频呈现有关生活情境，并利用所学知识解释现象。通过对伯努利身平的介绍，培养学生努力学习、不放弃的精神。整堂课贯穿了实验和视频，注重物理知识在生活生产中的应用，注重学科知识的融合，注重在教学中渗透德育和安全性教育。

其次是来自东升二中的刘绪颖老师献课《液体压强》，刘老师以“如何将乒乓球压在水里？”小活动引入新课，组织学生开展分组实验探究影响液体压强的因素，探究液体压强与方向、深度、密度的关系，通过演示实验引导学生推导液体压强公式。整堂课以学生探究实验为主，教学设计详细，环节安排层层递进，注重知识的生成过程，注重学生的自学能力，探究能力的培养，问题探究氛围浓厚。

同时也提出了一些建议，如许洋老师可将乒乓球实验放在引入，贴近生活的实验更能激发学生的认知冲突和学习兴趣。最后工作室导师黎国胜老师指出，两位学员在课堂教学中都体现了重视实验、重视学生学习兴趣激发、重视物理知识在生产生活中应用的教学理念，这是值得我们所有成员学习和借鉴的。

最后，工作室导师黎国胜老师对本次活动进行了总结，提醒学员在教学中要重视实验和教研，通过实验和自制教具化抽象为具象，降低物理学习的难度，通过教学研究促进教师的成长和教学能力的提高。

在本月的工作室活动中，学员间相互交流、分享，收获友谊的同时也促进了专业成长。

第三阶段是来自东升二中的张倩墨老师做《初高中物理如何做好有效衔接》讲座，张老师从教育观念、物理知识、物理方法、物理实验、教学方法、物理语言、教学工具七个方面介绍了初高中衔接的方法和要点。