东升迎春小学周天涯单篇课文《军神》教学设计

《军神》

东升迎春小学 周天涯

一、教学目标

1.朗读课文，能读出人物说话的语气。

2.能说出沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的，以及称他为“军神”的原因。

3.能从描写人物动作、语言、神态的语句中体会人物的内心。

4.能用沃克医生的口吻讲述这个故事。

二、教学过程

（一）初读

1.孩子们，今天我们要走进11课《军神》，去认识一位不同寻常的病人，先来看看本课的生字词，谁来读这些词？这些词都和文中的谁有关？（沃克医生）再请一位同学来读读这些词？这些词和谁有关？（病人，刘伯承）字词关难不住大家，那这篇文章是按照什么顺序写的呢？（事情发展顺序）是的，按照事情发展顺序我们可以把课文划分为四个部分，分别是（问诊时，手术前，手术中，手术后），那位孩子能按照事情发展顺序简单和我们讲讲这个故事呢？（抽生）故事情节非常完整。今天我们就继续走进刘伯承的这段经历，去感受刘伯承钢铁般的意志。

2.现在请你快速默读课文的第一部分，思考，沃克医生是根据什么发现刘伯承是军人的？谁来汇报（什么叫“一针见血” 比喻说话简短而能说中要害）？

3.刘伯承的军人身份被揭穿后，他的表现是什么呢？这里有什么描写（神态描写、语言描写）？此时，你看到了一个怎样的刘伯承（从容镇静、处事不惊）？从哪个词看出的？（微微一笑）

4.看到这样的刘伯承，沃克医生的态度是发生了什么变化的？（冷冷、愣住、惊疑、柔和）为什么最后沃克医生的目光会变得“柔和”起来？默默赞许他。

5.孩子们，在问诊这一片段，我们抓住动作、语言、神态描写，走进了人物内心，体会到了刘伯承的从容镇定，感受到了沃克医生的默默赞许。

6.从“军人”到“军神”，是什么事让沃克医生对刘伯承的称呼发生了变化呢？默读课文第12—26自然段，勾画出描写刘伯承和沃克医生动作、语言、神态的句子，思考他们可能在想什么，做好批注。注意，刘伯承用横线，沃克医生用波浪线。

（二）手术前

1.谁来分享手术前你勾画的刘伯承的句子。（病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！）这是，病人的神情是什么样的（平静），平静的背后是即将经历的艰难手术，你们知道他的伤势有多重吗？（出示）受了这么重的伤，他依然平静地表示拒绝使用麻醉剂，为了保证今后有一颗清醒的大脑。他为什么需要一个清醒的大脑？是呀，为了用清醒的大脑组织战斗，驱赶敌人。所以，他平静地回答（沃克医生......）正是他的平静让沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说（你，你能......）

2.手术开始了，在这场非同寻常的手术中，沃克医生的表现是什么呢？

（三）手术中

1.（手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”）一向沉着冷静的沃克医生今天却有些反常，他在想什么？（佩服、心疼、生怕他晕过去）

2.沃克医生汗流浃背，那么病人呢，他疼吗？（疼）课文没有一个疼字，你怎么知道他疼？抓住、抓破、青筋暴起等词语，我们感受到了手术的艰难。从病人的一个动作，我们也可以看出他忍受着巨大的痛苦（抓）。这一个字让我们感受到了刘伯承顽强的意志，他就像一名钢铁战士，紧紧抓住白床单，忍受着刮骨疗伤的剧痛，谁来读一读？

3.看着病人一声不吭，沃克医生仅仅是吃惊吗？（震惊）

（四）手术后

1.除了手术前的“笑”和手术中的“抓”，手术后，刘伯承还做一件让我们震撼的事情，是什么？你勾画了哪些句子？（病人脸色苍白......）这个动作是（数）。病人的脸上蒙着纱布，看不见，他是怎么知道刀数的？（生：靠疼痛来感知）疼一次就是一刀，每一刀都是一次漫长而艰难的疼痛。

2.当刘伯承清醒地报出“七十二刀”时，沃克医生是什么样的反应？（他惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”）是呀，他不相信，他惊呆了，大声嚷道（你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！）此时的沃克医生可能在想什么？（刮目相看，敬佩不已，赞叹有加）此时的沃克医生已经不是震惊，而是震撼。他惊呆了，大声嚷道（是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！）

3.学到这儿，你能告诉我，为什么沃克医生把他称为“军神”？（勇敢坚强）是啊，只有他这样从容镇定、意志坚强的人才能叫（军神），只有他这样全身心投入革命，甚至不惜承受巨大痛苦的人才能叫（军神），他的名字伟大而光荣叫（刘伯承）！

（五）推荐，在讲述中升华：军神？军魂！

1.这场手术，让沃克医生认识了这位让他肃然起敬的年轻人，他很想把刘伯承推荐给上级领导——熊克武将军，如果你是沃克医生，你会如何给熊将军推荐这位年轻人呢？同桌之间试着讲一讲。

2.孩子们，在我国的革命道路上，还有许多像刘伯承一样让我们敬畏的人物，读读阅读链接，找找文中的语言、动作、神态描写，想想你感受到了什么？

3.军神让我们感动，丰碑让我们震撼，孩子们，不管遇到怎样的困难和挫折，只要我们具有坚强的意志，勇于战胜困难，就一定能到达胜利的彼岸。