B3-共读好书 品味书香——记唐玉兰工作室2022年3月第一次活动简讯（2022-3-1）

3月1日下午，双流区唐玉兰名班主任工作室的导师和学员们在新源书店开展了 “共读好书 品味书香”的读书分享会。富兰克林曾经说过，读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。这一次的读书会是推荐好书、共同学习的一次机会，是交流感悟、沉浸书香的一次体验，更是工作室学员们徜徉书海的一次回归。

东升小学的张媛老师分享了《长城：一部抗战时期的视觉文化史》，为我们解读了在抗日战争这样一个具体的历史过程中，长城是如何一步一步成为中华民族象征的问题。

棠湖小学（南区）的张心颐老师分享了《数学可以这么有趣》一书，启发我们在教学中多运用设计提问的策略、促成认真冲突、运用有效评价、课堂教学理答策略、课堂机敏应对、利用错误资源的六项策略。

成信大常乐实验校的钟文好老师分享了《教育写作：教师教育生活的专业表达》一书，指出教师的专业成长必须要写作，从书中可以学习到教育叙事、教学案例、文献综述等每类教育文体的文体特征和写作之道，为教师专业表达能力的提升提供一条可学习、可操作、可实现的技术路径。

双中实验校附小的陈小恋老师分享了《慢小孩》一书，她感悟到我们要学会去认同那个不完美的自己，学会接纳身边的这些“慢小孩”。

教科院附属学校的李妍君老师分享了《最美是教师》一书，她认为教育是美的，教师是美的，课堂是美的，做一名美的老师要我们有一颗善于发现的眼睛，认清教师岗位职责，树立“以人为本”的教育观，把教书当成自己一生的事业。

九江小学的周娟老师分享了《窦桂梅的阅读课堂》一书，从教学实例入手，启发教师要播撒“阅读”的种子，将语文从课堂延伸到学生的生活中去，触及学生的心灵。

东升小学的熊雅琴老师分享了《于永正：我怎样教语文》一书，谈及了于永正老师的重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯的五重教学法，引导我们学以致用。

成信大红樱实验校的孙晓老师分享了《我的个天》，书中戴建业老师关于读书、恋爱、工作的思考和发现引发我们进一步思考。

成信大红樱实验校的罗丽君老师分享了《陪孩子走过小学六年》。作者从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通这六方面，通过女儿成长过程中的一个个小事例讲述了自己陪伴女儿的成长历程，字里行间充满的是浓浓的父母之爱和睿智用心。

双中万科的谢思雨老师分享了陈鹤琴先生的《家庭教育》一书，从儿童的心理、儿童知识的学习、普通教导法、关于责罚孩子、儿童道德习俗的养成、儿童卫生习惯和生活习惯的养成六个方面为我们讲解了书中的精髓。

怡心第一实验学校的刘婷老师分享了《偷影子的人》，她通过阅读反思到：教育的成功不是让所有的人都成为英雄，而是让想成为英雄的孩子成为快乐的英雄，让想成为坐在路边鼓掌的孩子在鼓掌的时候露出发自内心的微笑。

川大西航实小的魏园璧老师分享了《邓稼先传》，让我们感受到了邓稼先的无私奉献和对祖国的鞠躬尽瘁。

双中实验校附小的陈小恋老师分享了《慢小孩》一书，她感悟到我们要学会去认同那个不完美的自己，学会接纳身边的这些“慢小孩”。

教科院附属学校的李妍君老师分享了《最美是教师》一书，她认为教育是美的，教师是美的，课堂是美的，做一名美的老师要我们有一颗善于发现的眼睛，认清教师岗位职责，树立“以人为本”的教育观，把教书当成自己一生的事业。

双中实验校附小的李倩老师分享了《提高班主任工作成效的心理辅导技术》一书，她提到作为班主任的我们要走近学生、走近科任老师、走近家长，用孩子们喜欢的方式和他们沟通。

教科院附院的苏靖老师分享了《给教师的建议》一书，她指出人道主义是苏霍姆林斯基教育思想的核心，教育的目标是培养人的和谐全面发展，教育是国之大计、党之大计，作为教师的我们必须树立崇高的理想方能履行此光荣而艰巨的任务。

最后，唐玉兰老师对工作室学员们提出了殷切的期望。学员们要在每一次的阅读分享会中有所收获，把学到的“金点子”记录下来，在教学实践中进一步运用。