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一起奔赴 春暖花开 ——杨红名师工作室2022年第2次活动简讯_杨红工作室_双流名师工作室

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一起奔赴 春暖花开 ——杨红名师工作室2022年第2次活动简讯

文/杨红  时间:2022-03-16  浏览数:507

    人间三月芳菲始,山花烂漫等春时。3月16日,双流区杨红名师工作室学员们乘着三月的东风,迎着春日的暖阳,又一次齐聚在春意盎然的双流区实验小学,开启一场教育教学新的征程——一起奔赴春暖花开的未来。

    活动在轻松的聊天氛围中开始了。导师杨红关切地询问学员们双减后的工作情况,学员们畅所欲言,交流了自己的感受。面对学员们的流露出的焦虑和压力,杨老师鼓励大家说,双减是利国利民的大事,是当前教育改革的重中之重。我们作为一线的践行者,要积极调整心态,善于思考,勤于探索,脚踏实地,努力实现提质减负。

    为了鼓励大家,杨老师还特意把海子的诗歌——《面朝大海,春暖花开》送给每一个学员。“从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴、周游世界……我只愿面朝大海,春暖花开”工作室所有学员和杨老师一起深情诵读了这首诗,那娓娓道来的声音啊,装满向往,也携带了坚定。

    接着,杨老师就本学期工作室活动规划进行说明:本学期工作室将继续以“双减背景下小学语文教学课堂实证研究”为研修主题。仍坚持“课内阅读”和“课外阅读”齐头并进的思路:一条线是扎扎实实地做好部编版教材课内阅读教学的实践研究,一条线是依托市级名师课题“小学图画书班级共读”做好课外阅读的实践研究。

    杨老师还给学员提出了“两个成果意识”的要求,即“个人成果意识”和“集体成果意识”。尤其针对本学期即将开始的“图画书班级共读”课题研究,杨老师提出了明确的研修要求:一书、一课、一文,即围绕一本图画书,做一次课例研究,反思总结形成一篇研究论文。最终形成工作室集体成果:班级共读推荐书目,教学设计及教学论文合集等。有了明确的规划和要求,学员们在日常的工作和学习中目标更明确,行动更有力。

    最后,学员们就寒假撰写的图画书文献综述进行主题分享。大家围绕自己查阅的文献,结合自身阅读和实践从不同角度畅谈所思所想、所感所悟。李金秀老师结合“班级共读”谈到她对图画书的见解;简增郸老师更是从班级实践上思考图画书的教学方式;肖蓉老师则是从图画书的内涵、价值入手,细致地谈对图画书的认识……老师们在文献的阅读过程中,加入了更多自己的思考和理解。他们或叙说案例、或阐述观点、或畅谈体会,尽情分享着自己的收获。大家积极交流,畅所欲言,活动氛围浓厚,效果十分显著。杨老师肯定了大家认真学习的态度,并做了精彩的点评和总结,指出了对图画书下一阶段的研究方向,分别是:1.思考开展“班级共读”的依据与目的;2.思考图画书的课堂教学模式;3.思考成果要用何种方式呈现。

    没有规矩,不成方圆。活动接近尾声,杨老师和大家交流了本学年工作室各项考核细则,并再次强调了工作室的活动纪律,希望在纪律之绳的约束下,学员们能够大胆抛开琐事,全身心投入到学习中,积极为自己的成长充电!

    当梦想洒落心田,春就醒了。当目标扎了根,春就暖了。当行动铺满生活,花就开了。

工作室介绍

<p> 工作室成立时间:2021年6月</p><p> 工作室领衔人:杨...