筑梦——云起——双流区邱刚田名校长工作室2022年3月10日研修活动

三月是春天的使者，为我们送来了幸福的音符，送来了渴望的季节！

在这耕作的季节，双流区名校长邱刚田工作室开启了2022年的活动引擎。2022年3月10日14时，双流区名校长邱刚田工作室全体成员齐聚西航港二中就《大教学论》读书心得开展分享与交流，努力提升管理能力。

承担本次分享的学员是卢春梅、肖辛晴、祝君、彭怀宝、李萍、罗虹兵、唐仕刚、张洪瑞。学员卢春梅以“以教渡人以学渡己”为主题，从《大教学论》的基本框架和内容进行分享，她谈到教育应该公平，一切男女青年教育应该进学校，还要重视德育，一切德行都应当培植到青年身上，教一切学生，教授一切，强调体育（健康教育）的重要性。

学员肖辛晴以“大教学论，何以为大”为主题，向所有学员介绍了《大教学论》是原点也是中心，是出发点也是终点。她谈到从万物中找到课程的智慧，从身心里选择课程契机，学生应该是有教无类，方法应该是自然简洁，寻找教与学的方法必须从自然本身去寻找。

学员祝君从认识夸美纽斯的观点出发，认识《大教学论》之大谈起，博学、德行、虔信，是这本书可以称之为大的原因。他认为教学是教师和学生的所学组成的一种教育，《大教学论》可以为所有老师提供学习的依据。

学员彭怀宝以歌曲《独一无二的你》开头，谈到对跨美纽斯的教育理想之敬佩，对普及教育的主张，教育要适应自然。这正是我们中国教学提倡的“润物细无声”的教育思想，要对学生潜移默化的教育。教育要与生活结合，这样的教育是最有益的。

学员张洪瑞以《幸福校园幸福课程让每一朵花儿尽情绽放》为主题，以《大教学论》中的教育必须普及，向在座的学员介绍了双流区实验小学随班就读情况，“一花一草一世界，一树一木一菩提”多元化的课程才能给随班就读生提供完整的生命体验，补给成长所需，让幸福校园里，每一朵花儿尽情绽放。

学员李萍以明德、启智、得法三个关键词，从三方面分享了她对《大教学论》阅读感受。她认为无教育不成人，强调了教育的重要性是明德；有教无类，因材施教，强调了教育的公平性是启智；教无定法，贵在得法，强调了教育方法的重要性。尤其是在新课程理念下，教育工作者更应在学科教学中注重多策略、多途径培养学生的学科素养。

学员罗虹兵以《回看历史展望未来 立足当下》为主题，进行中外对比谈到《大教学论》的教育原则，直观性原则，循序渐进性原则，系统性原则，自觉性原则和主动性原则。他认为在教育的改革道路上，我们的教育一定要遵循规律，既要创新又不要误入歧途，始终坚守初心，勇于实践。

学员唐仕刚以《大教学论》中的德育理论为出发点，他认为学校应该要加强德育意识，丰富德育内容，改进德育方法。教师需要从自我做起，做出表率，以高尚的人格感染学生。

没有汇报的学员，对发言的学员，一对一做了精彩的点评。

活动最后，导师邱刚田点评了各位学员的分享内容。邱刚田导师指导学员从书中的整体框架去阐明《大教学论》的观点，并运用于实践，学员点评能结合自身实际情况，这样的评价交流是有价值的。邱刚田导师强调“问君哪得清如许，为有源头活水来”对书的整体把握应该要走向对人的整体把握，真正能改变人的只有两种情况，一是环境改变人;二是教育改变人。书留给我们的是思想与经验，我们要从教学中去提取，去实践。总之要尊重人的发展，尊重人的认知，尊重教育的原则。

四个小时的读书报告分享活动转瞬即过，作为新时代学校的管理者，一定要有学习意识，拓宽自己的阅读视野，滋养其精神，丰满其羽翼，涵养其智慧！