11月15日李琴名班主任工作室活动简讯---不忘初心育桃李 逐梦前行攀高峰

阳光透过银杏树密密层层的叶子，把冬日的暖阳的洒向大地。突发的疫情让整个城市放慢了脚步，但这并没有驱散我们对学习的热情。2021年11月15日，双流区名班主任李琴工作室的全体成员在导师李琴的带领下相聚云端，开启了一场别开生面的“云研讨”。

活动伊始，杜小艳老师带领大家学习了《家庭教育促进法》，杜老师结合平时的教育教学实际，重点给大家讲解了本法的第五条家庭教育应当符合的要求及第十七条未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用的方法。

接着李融双老师和邱梦溢两位老师从不同的角度给大家分享了《班级管理》这本书的读后感。李融双老师以自己的班级管理为例给大家重点分享了本书的第五章节《班级量化评价制度》。李老师从设计量化评价制度的基本方法、量化评价的操作步骤，对学生的学习、表现、活动参与等方面进行量化评价的方法，三个层次展开此次分享。她详细给大家分享了她在阅读这本书后，运用书中的方法在实际班级管理中应用“班级小管家”进行班级常规管理的具体操作方法。邱梦溢老师则是从建设班级常规的角度来和大家分享的，邱老师首先对比了传统的班级常规和《班级管理》这本书中给大家讲到的班级常规建立方式，接着邱老师以自己班级管理层级的建立给大家做了分享。

活动最后导师李琴针对今天两位老师的分享进行了点评，她首先高度评价了两位老师的分享，赞扬他们学以致用，将书本上的知识和自己的实践相结合。同时李导也给大家提出了更高的要求，希望大家能够在此基础上有所思考，有所创新。

如果说一个班级是一艘船，那班主任就是这艘船的舵手，船要在大海中行进，需要舵手既有丰富的经验，又有过人的胆识。工作室就是培养优秀“舵手”的摇篮，在这里我们不仅可以学到先进的班级管理理念，还可以成就自我。虽然疫情阻止了我们在线下的相聚，但是我们学习的脚步从未停止。两个小时的活动在马迪.金的诗《如果您能记住》中结束，让我们满怀期望期待下次的相聚。