10月11日李琴名班主任工作室活动简讯---探寻成长“路线图”，引领学生幸福人生

秋风萧瑟，层林尽染，初秋的凉风推着云彩乱转，太阳时不时把它滚烫的脸露出云彩，在些许寒意的金秋十月，双流区李琴名班主任工作室开展了10月的第一次研修活动。本次活动以“探寻学生心灵成长的‘路线图’”为主题，展开了学习教育法律法规、学习设计小学心育课程的积极心理学依据、讨论：小学心理课程的主题架构三个环节的研修活动。

通过学习教育法规，使成员们对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了进一步的认识。同时对如何强化师德、树立教育新风，有了自己深刻的体会。

接着，在李琴师父的引领下，学员们学习了设计小学心育课程的积极心理学依据，更加明确了教育必须以培养人建立正当的行为习惯为第一要义，使学习者养成正当的行为习惯，建立价值生命。而小学阶段是培养一个人行为习惯的最重要的时期，可见小学的教育莫过于让儿童养成良好的行为习惯了。有了理论的指引，大家进行了小学育心课程的组题架构的讨论，在李琴师父的建议下，结合学员们的理论储存和实践经验，最终确定了研修方向：爱心天使——小学生人际交往，以提高小学生人际交往能力和人际交往技巧。

一个下午的研修活动短暂却又充实，既有对班主任日常工作的思考、解疑，也有学员们对学生身心发展、人格成长的宏观把握和整体思考。愿我们对学生心灵发展“路线图”的共同探索和努力，能够引领孩子们幸福的人生！