12月20日李琴名班主任工作室活动简讯---与书为友，滋养气华

杲杲冬日光，明暖真可爱。伴着冬日暖阳的美好，我们又一次相聚实小——翘首期盼的“周一工作室日”如约而至！

为推动工作室建设，促进学员交流，提升学员班级管理能力，双流区教科院名师管理办公室高永琼老师莅临指导本次工作室活动。

活动伊始，高永琼老师给学员老师们做了《基于“双减”的工作室文化，助推双流名师品牌的塑造》的专题讲座。高老师在讲座中强调名师工作室应将品牌意识、品牌打造融入名师工作室塑造，强调名师工作室特色文化的重要性。并且提出名师工作室应该以精神文化、制度文化、行为文化、物质文化彰显教学主张，助力工作室特色文化形成。

图1高永琼老师和李琴工作室成员合影 

图2 高永琼老师做专题讲座

图李琴工作室成员学习

读书，使人思维活跃、聪颖智慧。读书，使人豁然贯通，柳暗花明。读书，使人博学多识，学富五车。在师父的引领下，我们工作室所有成员都阅读了《欢迎来到一年级》一书。此书是卓力老先生的呕心沥血之作，书中很多方法具体又细致，此书让我们读有所悟、读有所明、读有所获！

高老师的专题讲座结束后，来自九江小学的付金玉老师和迎春小学的袁微老师为大家带来了关于《欢迎来到一年级》的阅读分享。首先给大家带来分享的是付老师，付老师从家长的角度出发，为一年级儿童的父母们出谋划策，让家长提前做好身心准备，让孩子更好适应一年级。付老师还提到作为班主任，我们需要打好班级学情、班级管理、家校交流等方面的基本功。用恰当的方法，系好小学新生的第一颗扣子！

图 九江小学付金玉老师做阅读分享、图6李琴工作室成员学习记录

接下来做分享的是迎春小学的袁微老师，袁老师以《看不见的力量——一年级开始培养哪些意识和习惯》为题给大家分享了她的感悟。袁老师的分享结合自己班级的班情，以真实学情为例，读入书里，走向班级。从合理安排时间、做家务的习惯、保护自己的意识这三点分享自己的读书感悟，让家长们细致具体地了解如何让孩子逐步适应小学一年级校园生活。

图7 李融双老师做活动主持、 

图8 袁微老师做阅读分享

“作为孩子的母亲，《欢迎来到一年级》一书让我十分受益。适应一年级，家庭能做的有很多，养习惯、重陪伴。作为老师，细微入手，一一教导。”高永琼老师由己入情，深入浅出分享自己的听后感悟。

图9 高永琼老师对袁微、付金玉老师的读书分享作点评 

图10高永琼老师对袁微、付金玉老师的读书分享作点评

阅读分享结束后是法律法规学习环节，本次我们学习的是国家教育部办公厅12月14号印发的《教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会章程》通知。通知要求班主任有团结、进取、阳光、大气的品格，大气教书，静心育人，用“立德树人”的思想成就自己，成就他人。

图11李琴导师组织工作室成员学习法律法规 

图12李琴工作室成员学习记录

活动最后，高永琼老师作诗为李琴名班主任工作室寄以期待——《双流名师颂》。“名兰溢清传嵝领，师道砥砺共启航。瞿蜀润泽勇争流，上为群贤满芬芳。”有高永琼老师高屋建瓴的指导，有李琴师父的带领，未来我们工作室一定可以更好、更有特色成长。