走进“新青年”世界，共探学历案编写——记双流区匡世国工作室2021年10月第二次活动简讯

2021年10月29日上午，在成都棠湖外国语学校录播室，匡世国名师工作室成员再度齐聚，开展本期第五次研修活动，老师们再一次接收到了内容丰富的知识洗礼。优秀的课例展示，学员的聚焦点评与交流，匡老师高屋建瓴的点拨，都让老师们受益匪浅，接下来，就让我们一起来看看大家的精彩表现吧！

活动的第一项流程是由周燕老师带来的《新文化运动》的课例分享。周老师通过新文化运动期间杂志《新青年》为载体，创设“‘多变’的孔子”、“‘特殊’的丧礼”、“‘苦涩’的佳话”等新情景贯穿课堂，体现了历史教学论从史出的特点，学生在本课中既深度学习了新文化运动的相关史实，又潜移默化地理解了中国文化在革新中不断焕发生机，进而树立文化自信。

活动的第二项议程是是由袁园老师带来的《汉武帝巩固大一统王朝》的课例分享。袁老师课堂一开始就展示其极强的亲和力和教师综合素质，她从尊崇儒学铸汉魂、推恩诸侯定汉制、盐铁官营固汉脉、北击匈奴拓汉疆四个部分，重新整合教材，大胆取舍，建构知识体系。配合视频、地图、文字史料等教学材料开展学生活动，课堂生活有趣、学生积极参与。最后学生在理解汉武帝采取一系列措施巩固了大一统王朝，将西汉的国力推向鼎盛。

活动的第三项议程是工作室成员从学历案的设计及使用对两堂课进行点评与交流。在本次活动开展之前，各位成员就提前设计出了相应地观察量表，两堂课后，大家纷纷根据观察量表，从解读课标及续写目标、评价任务设计、教学实施、学习检测及学后反思、围绕目标开展及达成情况等角度对两堂课进行了细心的观察，提出了真切的建议，引发了深度的思考。学员们也借此机会纷纷提出关于学历案在制作和使用中的种种疑惑。

最后，匡老师进行了高屋建瓴的指导，他提出：学历案在设计中需要关注如何将课标分解为合理的学习目标，评价任务的设置一定要有达标意识，教学活动的开展需要围绕学习目标，课堂教学中学习检测的方式需要多元，学后反思也需要回扣学习目标，这样教学评一致性的达标度才更高。

今天的活动让老师们在学历案的制作和使用以及学习目标的制定和达成方面受益匪浅，相信老师们在本次活动之后能够继续深化对学历案的研究、编写和使用，更好地落实教学评一致性！

图文：周燕