B3-初始年级抓习惯，爱心促就大品格——记双流区唐玉兰工作室2021年11月第一次活动简讯（2021-11-4）

                                                                    初始年级抓习惯，爱心促就大品格

                                                                                                           ——名班主任唐玉兰工作室送教教科院附属学校

       时值深秋，丹桂飘香，为了充分发挥名班主任工作室的示范引领作用，2021年11月3日下午，双流区唐玉兰工作室送教到双流区教科院附属学校。工作室唐玉兰导师、教科院附属学校校长匡世国、全体工作室学员和双流区教科院附属学校全体班主任相聚在美丽的教科院附小进行研讨学习。

       本次活动分为三个部分，班会课展示、评课问课、专题讲座

       首先，工作室学员熊雅琴老师为大家带来了一节精彩的班会课《我爱我的小伙伴—护笔行动》。熊老师从孩子们经常掉笔造成的浪费现象出发，紧紧围绕爱护铅笔这一主题进行了教学。首先，熊老师以抽奖游戏导入，充分激发了孩子们认识文具的兴趣。接着，孩子们通过介绍自己的文具小伙伴，深入认识了文具的重要性。随之而来的绘本故事《铅笔红红历险记》，又将孩子们带入到儿童喜爱的童话王国，去发现自己不爱惜铅笔的表现，去感受铅笔红红的内心世界，从而激发孩子们对铅笔的爱护之情，继而在老师的引导下，了解爱护铅笔的具体方法，并分课前、课中、课后三个阶段进行实际操作，巩固认知。最后，熊老师通过读儿歌的方式对本堂班会课进行了总结，再次巩固所学。本堂班会课上，熊老师亲和力十足，课堂氛围活跃，这些趣味性的故事，有效的实际操作，以及有针对性的评价，都让我们耳目一新，获益良多。

       课后熊老师从设计意图、教学目标和教学过程三方面进行了说课，其他老师纷纷发言，针对本节课抒发了感想并提出了很多建设性意见：比如一节班会课我们应该进行持续的课后追踪。当然习惯不是一天养成的，老师上完班会课后还是要不停提醒督促评价孩子的行为习惯，这样才能让他们养成良好习惯。

      接着唐老师结合本次班会课提出了主题班会设计应遵循四大原则：1、“近”：离孩子生活近。2、“小”：从身边小事入手，贴入点要小。3、“亲”：亲近学生。4、“实”：实在，可操作。一堂好的班会课更应该是集趣味化、操作化、评价化、人文化、完整化为一体的。

      唐玉兰老师给大家带来了关于家校共育的专题讲座《沟通从心开始—谈谈家校共育》。唐老师根据自己多年经验，从“搭建平台，创新交流”、“尊敬家长，民主平等”、“发挥特长，各尽所能”等9个方面给大家分享了家校共育的奥秘。唐老师给所有老师分享了所思、所想、所悟，并通过真实的教育案例为现场的青年教师答疑解惑。唐老师总结到我们与家长沟通时要做到让其知—令其信—动其情—触其行，这样才能真的做到有效沟通家校共育。在座老师深受触动，纷纷表示在今后的班主任工作中定当像唐老师一样从“心”开始和家长沟通。

      最后教科院附属学校校长匡世国总结到：我们要做有爱的老师，在平时工作中学会观察、记录、整理，相信本校老师经过本次学习后会更好的开展品格班会课，在管理班级时更得心应手，家校沟通也更顺畅。

      此次送教活动，搭建了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，也正是双流区教科院积极推动区内优质教育资源共享，充分发挥了名班主任工作室专业示范和引领作用。相信通过此次活动，老师们的班主任工作定会更上一层楼！