苏徐莉个人优秀教学设计 《叮铃铃》

《叮铃铃》

                                                     执教者：实小（东区）苏徐莉

使用教材：人音版小学五年级上册六单元《叮铃铃》

教学内容：能完整演唱歌曲，并能够合作演唱二声部。

教材分析：这是一首五声民族调式的作品，作品中有大量的拟声词出现，在情绪上的表达有很大的推动作用。曲中的力度记号、速度记号、重音记号和变化音的加入，使原本简单的旋律线条，更得更加有表现力。

学情分析：五年级的学生在小学阶段属于高年级学生，对事物的认知水平、理解能力都有很大提高，在音乐基础上旋律、节奏都有很大的进步，但在音程、和弦的配合上，还需要加大训练程度。

教学目标：

1能用亲切活泼的声音演唱《叮铃铃》

2能用比较和谐的声音唱合唱部分。

3在体验和表现歌曲情绪的过程中激发学生对大自然和生活的热爱之情。

教学重难点：

1、升5和三度四度音程的音准把握。

2、把握歌曲的风格，用和谐统一的声音唱好合唱部分。

教学资源：钢琴、多媒体

教学过程：

导入：

一、音程练习

二、新授：

1、歌曲中是什么发出叮铃铃的声音？

2、模仿动作

3、歌曲的情绪？演唱形式是什么？是齐唱、独唱还有合唱？

4、学习高声部，唱旋律或者唱歌词

5、力度有什么变化？在模仿什么样的场景呢？

6、师生合作，生唱高声部，师唱低声部

7讲解升5

6学唱第二声部旋律

7师生合作，生生合作。

8、学习齐唱部分旋律，找出升5出现几次

9、师生合作演唱齐唱部分

10、生唱齐唱部分

三、综合表演

完整演唱歌曲，处理结尾