《根式》教学反思 2.1.1指数与指数幂的运算 第1课时 根式 -吴梦莎

根式这一节是人教A版高中必修一第二章基本初等函数（1）的2.1节指数函数2.1.1小节指数与指数幂的运算中的第1课时。这一课时的内容是学习指数函数这一类重要函数的基础，也是初中知识中关于指数幂和根式的重要扩充。教科书通过实际问题引入分数指数幂，说明了扩张指数范围的必要性，为此，先将平方根与立方根的概念扩充到n次方根，将二次根式的概念扩充到一般根式的概念。

我在本堂课的成功之处：

1、在整个教学过程中，我坚持以学生为本的教育理念；始终围绕着本堂课的教学目标来展开教学。

2、在教学的过程中，考虑到学生的实际，有意地设计了一些铺垫和引导，如，以学生初中已学习的平方根、立方根引入课题，既巩固旧有知识，又为新知识提供了附着点，充分体现学生的主体地位。

3、在学生已有的认知基础上进行设问和引导，关注学生的认知过程，强调学生的品德、思维和心理等方面的发展。如，在引出n次方根的概念、符号表示及其根式运算性质的教学过程中，设置了一个个的问题，由特殊到一般，由简单到复杂，层层递进，有利于学生理解。

 4、考虑不同学生的个性差异和发展层次，在例题及习题的设置上，由易到难，使不同的学生都有发展，体现因材施教的原则。

5、重视讨论、交流和合作，重视探究问题的习惯的培养和养成。如，在练习的处理上，由学生自主完成两组练习，部分学生到到黑板上完成，并互相改。

6、在解题中给学生渗透了分类讨论的数学思想方法，如的化简要分类讨论，并强调学生注意：分类讨论要做到“不重不漏”。

我在本堂课的不足之处：

1．对学生的原有的认知水平掌握不足，所以没有充分调动学生的积极性，学生没有完全参与到课堂讨论中。

2．因为我对本班学生的数学素养了解不够深入，在讲解新课的时候自己讲得偏多，学生的主体作用体现得不够。

3．在进行概念和性质的教学时，用的时间稍多，所以在教学用根式的运算性质来化简根式时稍显仓促，学生自主探究的时间不够，因此没有达到预期。

4.如何将多媒体教学与传统教学方式进行整合从而使课堂教学效果更优化，这将是以后重点研究的课题。就本节课而言，无论板书设计还是PPT制作，均需要再提升。

再设计：

在今后教学中 ，通过一两个典型的例题，让学生暴露错解，师生共同分析出错误的原因，学生就能从反面吸取经验教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的能力，同时也提高了分析问题和解决问题的能力。

反思整个教学过程,我认为还有很多地方值得去深思和改进，当然，课后我会认真听取各位评委老师的点评与指导，并在今后的教学中不断改进和提升，以达到预期的教学效果，践行新课程标准的要求