罗莉工作室学员许巍优秀教学案例《谈谈民间故事》

谈谈民间故事

——《中国民间故事》分享交流课

双流区罗莉名师工作室  许巍

教学目标：

1. 认识民间故事的特征：历史久、口耳传、题材广、语言实。

2. 发现民间故事叙事时结构反复、运用象征、夸张、惩恶扬善的特点。

3. 懂得阅读民间故事的意义、价值。

教学准备：

读完本书，完成调查发现表。

教学过程：

导入

从前有座山，山里有座庙，
庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。讲的是什么故事呢?从前有座山.....
在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲过这个故事。像这样耳熟能详的民间故事还有很多，今天我们一起来聊一聊民间故事。板书。

版块一：活络故事内容。

这学期我们读了民间故事，这本书中有多少个故事？这些故事你们是不是都读过了？我们来玩玩游戏，看看 谁是阅读民间故事的高手？

1、看谁能根据图画说出故事名字？这几个故事被称为中国四大民间故事

2、这些民间故事跟什么有关呢？看谁能看这些节日图片猜出故事名。

    端午节《粽子的由来》 春 节 《年 兽 》      《牛郎  织女》七夕    《嫦娥奔月》中秋节     

1. 民间故事会带给我们很多启迪。

   鲁班学艺                         恩将仇报

   东郭先生和狼                     不怕困难

义犬救主                         勤劳能干终获幸福

田螺 姑娘                        动物有情有义 

1. 根据故事片段猜故事猜故事。

    

一天晚上， 她正在织布，忽然，一个军官 骑着马来到她家门前，递给她一份公文， 说:“边疆正在打仗，皇帝命令征兵。你们家有一个名额在公文上，必须有一个人去边关打仗。”她赶忙翻开看，果然爹爹的名字在上面。她回到屋里，左思右想:爹爹年岁大了，弟弟还小，怎样为国出力呀?她急得夜没有合眼。怎么办呢?聪明的她终于想出了一个办法， 她决定要扮成男 人的样子，代替父 亲出征。

这天，国王来到牢房，问他:“人们都说你很聪明，那么我来问你，你能知道你会活到哪一天吗? ”他装模作样地掐着手指算了算，故意伤心地说:“唉!我只能活到今天了!”
国王一听，笑着说:“哇，你果真聪明!我的确今天就想杀了你。”他说:“我不光能算出自己活到哪一天，还能算出别人活到哪-天呢!”国王吃了一惊，连忙问:“那你能算出我活到哪一天吗? ”他又扳着手指算了半天，高兴地说:“啊，我算出来了，你只能比我多活一天!  ”

看来大家都看过很多的民间故事，那我们今天这节课就来聊聊民间故事的特点。

版块二：求同比异发现特点

特点一：历史久

示课件：读读这些故事，特别是故事的开头，说说你从开头中得出什么结论？

许多年以前，川西平原闹天旱，旱得有多厉害呢?树木枯死了，禾苗焦黄了，水田旱裂了口，堰塘旱现了底，天天都是一-轮火红的太阳照着大地。

交流发现。

师小结：民间故事发生的时间，谁也说不清楚，从很早以前就有了，因此历史悠久。

特点二：口头流传

1、传说战国的时候燕国有一.个出名的孝子，名叫乐毅，他非常孝顺自己的父母，在邻里街坊的眼中是个乖巧聪明的孩子。

2、相传秦朝时，有一户姓孟的人家种了一棵瓜，瓜秧爬过了墙头，在姜家结了一个瓜。瓜熟了，打开一看，里面有个又白又胖的小姑娘，于是孟家人就给她起了个名字叫孟姜女。

3、相传尧王有两个女儿，大闺女娥皇是养女，小闺女女英是亲生的。尧王很喜欢她们。

4、传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变成龙。后来就把鲤鱼跃龙门比喻科考中举、升官等飞黄腾达的事。也比喻逆流前进，奋发向上。不过今天我们要讲的是另一个流传在民间的版本，讲述的是-一个英勇的小姑娘为了拯救黎民百姓变作鲤鱼跳过龙门的故事。

师：什么叫传说？流传下来的？传是什么意思?4个字，我通过嘴巴讲述传给你，你通过嘴巴讲述传给别人，想到哪四个字？这叫口头流传。民间故事就是口头流传的传说故事。

特点三：题材广泛

1. 示课件。通过阅读开头的语言，你们就有了这么多的发现。你读过这些故事吗？填表，说说你们从中能得出什么结论？

2. 师：观察你填写的表格，你有什么发现？

   小结：从动物到生活，从寓言到佳话，民间故事题材非常广泛……

    

   版块三：自主发现

   师：自己读几篇故事，你还发现民间故事有什么其他特点呢？（语言、情节等）

   汇报发现，如：寄予道理，情节夸张……

   结语：

   中国民间故事讲述着博大精深的中华传统文化，具有长久的生命力，时至今日，我们依然可以从中汲取智慧和力量。同学们可以继续去读更多的民间故事，畅游中华民族的文化长河。今天我们的分享就到此结束。好，下课。

   板书：

   聊聊民间故事

              历史悠久             幻想奇特

题材广泛             结构反复

     口耳相传             运用象征

     语言朴实             情节夸张

                        惩恶扬善