​区域联盟促发展 分享智慧传幸福——双流区段旭名班主任工作室送教乐至县希望小学

区域联盟促发展 分享智慧传幸福——双流区段旭名班主任工作室送教乐至县希望小学

为了进一步推进成资教育同城化，实现双流和乐至教育资源共享、优势互补，推进区域合作，全面提高教育教学质量。2020年11月28日，双流区段旭名班主任工作室导师和教师代表应乐至县教育和体育局邀请，在双流区棠湖小学杨东宇副校长和教务处温文勤主任的带领下来到乐至县希望小学开展双流乐至区域教育联盟送教活动。此次活动得到了乐至县教育和体育局的高度重视，乐至教育和体育局人事股干部吴红春，乐至县希望小学校长李雪梅，副校长熊素兰、李扬德、教导处副主任赵杨、安办主任张林明参加了本次活动，同时参加的还有乐至县10个责任区的100多名骨干教师。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

今年疫情是一个与人人有关话题，游卉老师的《心中有大爱，未来有方向》一课就选择了与疫情相关的素材。通过这场疫情中各行各业的感人做法让孩子们明白无论何时何地做好自己的本职工作就是一份责任、一份担当。随后，站在国家角度，游老师展示中国的抗疫战斗，引领孩子们感受中国的力量与精神，增强民族自豪感，最后以“我为未来做准备”这样一种方式鼓励孩子们说出自己的目标、梦想，让孩子们知道从小事做起脚踏实地为梦想努力。

由于疫情，学生都体验参与了信息时代带来的新学习方式——网课学习，这让学生有了更多时间接触网络。然而网络是一把双刃剑，这种新生事物在带来便捷的知识、新的生活和学习方式的同时，也给学生带来了挑战。如何引导学生正确看待网络，正确使用，成为目前亟待解决的问题。姜蔚老师针对这一问题，通过《做信息时代的智者》一课，引导学生科学分析，认识原因了解网络成瘾的科学机制，明白上网时要做到自觉自控。通过情景体验，让学生了解网络中的不文明现象。通过活动，同学们提高了对信息时代的认识，还学到了科学认知、自控自觉、明辨是非的方法，相信同学们一定能努力成为信息时代的智者。

两节精彩的主题微班会课赢得在场老师们的一阵又一阵掌声。课后，段旭老师对设计理念进行了简要诠释。微班课的课堂追求三个真：走进孩子的内心世界，了解孩子的真实想法；呈现课堂应有的真实模样；解决孩子身边真正存在的问题。通过段旭导师的分享，老师们感受到了孩子班会课其实是就是让孩子在真实的情景和活动中体验，一定不是由老师灌输价值观念，因为讲授给孩子，孩子是不能不能吸收的，而孩子自己经历了，体验了过后了形成的才能真正成为学生的道德品质。

接着段旭导师进行了主题为《做幸福而有力量的班主任》的专题分享。“世界啊，今天早晨，我一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你将还我一个怎样的青年呢？”每个孩子都是一个家庭的希望与未来，作为一名班主任我们需要思考要将孩子引向何方。段旭导师通过一个个生动的故事和案例，让老师们明白了教师的幸福是来自与人的幸福和学生成长的幸福，我们应该做个智慧型班主任。首先要尊重彼此的高度，我们要全面分析班级情况，学生的特点，有哪些长处和不足，分析家长有哪些优势，可以为班级提供哪些教育资源，对班级有一个整体的规划。从儿童视角出发，读懂孩子，基于孩子的成长需要搭建平台。其次要拓展生命的厚度，教育就是用生命给养生命，教师要善于调整自己的心态，积极阳光地面对每一天的工作，细心温暖地处理教育中的小细节。最后对待生活要有积极的态度，做个积极阳光的人，做个感恩的人。

活动最后，杨东宇副校长对本次活动做了总结发言，乐至教育和体育局人事股干部吴红春也表达了对双流区棠湖小学名师团队的衷心感谢，高度赞誉了棠湖小学名师团队前沿的教育理念，高超的专业素养。本次活动为双流乐至区域教育联盟的合作和发展注入了活力和增加了力量，相信双流区名师团队定能为双流乐至区域教育联盟同城化，为实现区域优势互补，共享共成长贡献更多的力量。

本次工作室作为双流乐至区域教育联盟棠湖小学名师团送教希望小学，为双流乐至的班主任教师提供了学习交流的平台，结识了一群有热情，有情怀的教育人，也将工作室做幸福而有力量的班主任的工作主张传递得更远。