双流县名师工作室观课课例实录

学校：双流县中学        

时间：2015年10月24日 星期四

学科：英语                  

授课教师：张燕君

观察者: 郭 艳

课题：新授课

课型：Reading

教学内容：Small  Talk

【课例分析】：

     张燕君老师上课的主题是: How Good Are Your Social Skills? 整节课开始是让学生复习（Revision）, 再由一些与本节课有关的问题（Questions）激发学生思考引入，到通过播放Video让学生感受、理解Small Talk,以及通过呈现一些场景的图片引导学生Learn how to do small talk等等。整个过程环环相扣。张老师根据自己学生的学情等将教材选修六第一模块中的Vocabulary and reading ，reading and listening和speaking part 巧妙地整合到一个课件中，特别是将Introduction作为话题的引入，将Vocabulary and reading, How good are your social skills和listening整合后作为讲解的重点教师要利用教材组织教学，诚然教材的编写是考虑到学生的认知规律的，是符合学生的认知规律的，利于学生健康、持续、和谐、全面发展，有它自身的编排体系，教师在组织教学时，教材是较好的“凭据”；是很大的亮点。教材只不过是知识的载体、媒介，是知识的“提纲”，是供学习时参考的“范例”，它并没有考虑到学生的个体差异，并没有考虑到学生所处的地域差异，并没有考虑到学校的个体差异，这就需要教师在不违背原教材“初衷”的前提下，对教材进行“因地制宜”、“因人制宜”的加工、处理、开发、挖掘，这样的“新教材”才完美，才有魅力，实现了“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变，让每个学生通过自己内心的体验和主动参与去学英语，使学生在课堂教学活动中获得更多的空间和时间，学生能树立自主阅读意识，主动参与有助于英语阅读能力的活动，并且能通过大量自主阅读扩大词汇量、提高英语语言水平并扩大知识面。课堂上，学生对英语学习的积极性提高了，学生能主动思考教师提出的问题并且通过生生合作、师生合作等多种方式去解决原来传统课堂上学生不能解决的问题。

   张老师是一个非常善于学习和动脑的人，她的综合素质很不错。我应该学习她的地方很多。比如整节课始终保持微笑，很有亲和力，语言流畅地组织教学，提出的问题会激发不同层次的学生等等都值得我学习和借鉴。