吴明渠工作室 教学案例《廉者不受嗟来之食》 冯云舟

《小学生优秀传统文化每周一课》

四年级下册第二周

                 西航港小学   冯云舟

教学目标：

1.通过学习“诗文小积累”，检测学生本周对白居易的诗的四首的积累情况。通过学习“国学小知识”，让学生知道萧何的基本信息及相关成就。学习“德育小故事”《廉者不受嗟来之食》，让学生了解我们即使是同情怜悯他人，也要讲究方式方法。

2.指导学生学习“提取关键信息”的方法，学习“国学小知识”和“德育小故事”。

3.通过学习，让孩子感受传统文化艺术的魅力。  

教学过程：

一、 课前引入

1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。（     墓联）

2、海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。（     墓联）

3、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。（     墓联）

4、苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日暴十             日寒。（     墓联）

二、学习新知识

（一）学习“诗文小积累”

1.师：本周我们继续积累白居易的诗，我先来检查一下大家的诵读情况。

2.学习《重阳席上赋菊花》（一）

（1）PPT出示本周诵读的《重阳席上赋菊花》（一）。

①学生齐读，读准字音，读通句子。

②多种形式抽读（男女生读、个体读、小组读），指导读出节奏感。

③学生简单谈谈自己读诗的感受。

④学唱这首诗。

（2）PPT出示本周诵读的《问刘十九》（二）。

①请两位语文学习优秀的学生示范读古诗。

②全班学生跟读古诗，读准字音，读通句子。

③开火车读诗句读，把诗句读顺。

（3）PPT出示本周诵读的《花非花》，小组学习。

①小组内读古诗，读准字音，读通句子。

②小组内结合资料，理解诗句意思。

③小组学习展示。

④PPT出示诗歌意思，全班齐读古诗。

（4）PPT本周诵读的《奉和令公绿野堂种花》（学生自学）。

①学生自学该诗，读准字音，读通句子。

②个别学生展示自学所得。

③男女生对读、赛读，将诗文读熟练。

④谈谈自己的感受。

（二）学习“国学小知识”  

师：华夏上下五千年，艺术珍品数不胜数。我国石窟在世界上规模庞大，内容丰富，历史悠久，堪称佛教艺术宝库。这些艺术珍品不仅反映了中国中古时期宗教和社会生活情况，同时也表现出历代劳动人民的杰出智慧和非凡成就。这一期的“神州大地”，就让我们继续去欣赏中国的石窟吧！这期的文物是—

1. PPT出示龙门石窟和麦积山石窟。

（1）抽生读资料。

（2）学生谈谈看到图片感受。

2.回忆提取历史人物关键信息的方法——朝代、艺术成就

3.学生默读《龙门石窟》和《麦积山石窟》，提取出自己认为的关键信息。

4.默读后交流关键信息。

（三）学习“德育小故事”

师：接下来，我们走进这一周的第三个板块“德育小故事”，这一周“德育小故事”的主题是“怜悯”。这个故事我们非常熟悉。

1. PPT出示故事名字——廉者不受嗟来之食。

2.学生浏览故事，说说故事主要内容。

3. 师：我们生活中随处可见乞讨的人，有的在天桥上，有的在地铁口，有的在人行横道旁；有的残疾，有的健康。如果你见到这些在众人面前乞讨的人你会怎么做？为什么会这么做？

4.出示“怜悯”的成语，学生朗读、记忆。

（四）学习“通关小检测”

师：我们刚才学习了诗文小积累、国学小知识、德育小故事，接下来进行入“通关小检测”，看看你们这一周学的怎么样？

（多种形式抽测，学生答题，汇报交流。）                

三、 整理小结

1.师：说说你这节课的收获。

2.师：中华文化源远流长，博大精深，作为炎黄子孙，我们有责任了解和传承我们祖国的优秀文化，不要忘记把这周学习的内容和家人分享哦。