2020年双流区段旭名班主任工作室罗丹教学设计《和你一起做游戏》

设计意图：

儿童生活的主调是“愉快、积极地生活”,它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验,形成开朗、进取的个性品质,为其形成乐观向上的生活态度打下基础。而喜欢和同学、老师交往，愉快地玩，乐于分享和合作，就可以实现该目标，为学生身心健康地发展打下基础。

活动目标：

1、让学生喜欢和同学在一起,体验和同学一起玩儿的愉悦,感受集体生活的快乐。

2、培养初步的群体观念和合作意识。

活动重点:让孩子体验和小伙伴交往的快乐。

活动准备:ppt

活动过程：

一、游戏玩耍趣味多

1、师:孩子们,我想跟你们一起玩一个游戏。认真听,听清楚游戏规则的同学才有机会哦！这个游戏叫做“风来了”。

(老师扮作风,学生扮作树叶)

游戏内容:“风来了”张开双臂跑起来,“风小了”慢走,“风停了”蹲下来。谁做错,谁淘汰,反应最慢的淘汰,胜出的同学可以获得小奖品

2、师:这个游戏好玩吗?你平时都和谁玩游戏?玩什么游戏?谁来分享分享。

二、大家一起欢乐多

师:刚才同学们说了那么多好玩的游戏,现在请大家看这几张图片。

图一:这是什么?

(折纸飞机)

师:玩过这个游戏的请举手

师:哇,这么多人都玩过啊,我们可以用折的纸飞机来玩什么游戏?(比赛飞的远)怎么飞得远呢?有什么小窍门吗?

师:原来玩纸飞机都可以学到这么多的知识,真是太有意思了。

师:谢谢你们,看来和大家一起玩可以学习。(相机板书:相互学习)

图二:

师:有谁知道这张图片里的游戏是怎么玩的吗?大胆猜一猜，生回答。

师:想玩这个游戏吗?那我请几个同学来玩一玩。

生玩。

师:看完他们玩的游戏,你有什么想说的?

师:怎样才可以站的人更多呢?(相机板书:团结协作)

三、想一想怎么办?

师:你们刚才的发言很精彩,老师奖励你们看一段小视频。(播放视频）

师:在这个视频里,你们看到了什么?

(一个小朋友看到高年级的同学在打乒乓球,他想加入,可是又不知道怎么加入)

师:嗯,你的观察很仔细,其他的同学还有更仔细的发现吗?呀?那个小朋友在干什么?如果你是这个孩子,你心里在想什么?

师:原来你们这么懂他,老师也问过他,我们一起来听听他是怎么说的吧。(我也想和他们一起玩,但是我怕)

师:他的名字叫冬冬,他也和高年级的哥哥一起打乒乓邱,可是他不敢。假如老师就是冬冬,你们是在打乒乓球的哥哥,你们会怎么帮我?

预设一：在玩耍的我们可以邀请他一起玩。

师:这个办法好,你真是一个关心、团结同学的好孩子

师:现在反过来,如果你们是冬冬,你想和他们一起玩,你会怎么做呢?你可以想把你的想法和同桌的同学说一说,待会儿我们来交流。

预设二：如果我是冬冬,我会勇敢的对哥哥们说:“我想和你一起玩!”师:你是在表达你的请求吗?可是我没听到,你可以再说一次吗?

生大声说

师:嗯,这次大声的表述,我听到了,你真是一个勇敢的孩子。是的,想要参与游戏我们要勇敢、大声的说。(相机板书:勇敢参与)

师:可是如果玩耍的同学不同意,怎么办?

生交流。

师:这个办法不错,集体的力量是强大的,谢谢你们给冬冬提出了这么多的宝贵的意见。我家隔壁的小朋友小布丁搬家了,换了个新环境,也遇到了类似的情况,我们一起看看他的故事吧!(《绘本《小布丁和小蝴蝶》

师总结:小布丁最后和大家愉快的一起玩了起玩。欢乐多,一起玩可以互相学习,共同进步,我们要勇敢的请求和大家一起玩!

板书：

和你一起做游戏

相互学习

团结协作

勇敢参与