学员优秀教育教学案例（范勇）

善待垃圾，从我做起

“新冠疫情”主题教育活动方案

（四川省成都市双流区东升第一初级中学  范勇  15828028780  610200）

活动背景：

在《中小学德育工作指南实施手册》中，初中学段的德育目标包括：树立规则意识、法制观念，培养公民意识等。形成文明的自然观是每一个地球公民都应具备的公民意识。作为初中学生应该做到：关注家乡所在区域和国家的环境问题；珍视生物多样性，尊重一切生命及其生存环境；积极参加林木绿地抚育管护，有积极参与环境保护行动的强烈愿望。2020年初，新冠疫情袭击祖国大地，在这场没有硝烟的战“疫”中，口罩成了全民战斗的首要武器，大量的前线医护人员和病人需要口罩，老百姓的日常防护需要口罩，口罩成了年货，也成了这个时期的稀缺资源……作为消耗品，这么大人口基数的使用之下口罩垃圾的处理善后问题，让人担忧。虽然各处都设置了废弃口罩专用回收垃圾桶，并大力宣传提醒将废旧口罩用剪刀剪废后用塑料袋包好投放到专用桶内，防止被不法分子二次回收利用。但仍有部分人随意丢弃这些既污染环境又可能直接危害人的身体健康的垃圾。不禁让我们思考是我们怎样的行为让垃圾无孔不入，让我们的地球母亲满目疮痍？我们每一次随手丢弃的垃圾，都曾经服务于我们，我们需要善待它们，让它们去到他们应该去到的地方。在第51个世界地球日来临之际，让我们以实际行动善待我们产生的垃圾，为保护自然环境做出自己的努力。

活动主题：

善待垃圾，从我做起

活动目的：

1、认识垃圾是放错地方的资源；

2、学会节约和合理利用资源；

3、树立保护自然，保护环境的意识。

活动形式：教室垃圾分类，工艺品展示，主题班会

活动时间地点：4月7日-4月21日

活动人员：全班同学

活动准备：

1. 教师准备：

1. 三个大垃圾桶，两个塑料盒

2. 收集资料，设计主题班会的环节与流程

1. 学生准备：

1. 查阅关以世界地球日的相关资料

2. 在学校期间把自己产生的垃圾扔进指定的垃圾桶中

3. 搜集家中产生的垃圾，制作一件工艺品，用于装饰教室

4. 思考我们可以采取哪些方式少产生垃圾

   活动过程：

1. 垃圾分类，感受循环经济

   通过对在教室产生的垃圾进行分类收集，能够深刻体会自己每天在不经意间会产生大量垃圾，但是如果我们进行合理垃圾分类可以把很多垃圾回收再利用。

1. 明确垃圾分类标准

根据成都市垃圾“四分类”标准可以将垃圾分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类”。学校可以根据实际情况在垃圾四类分的基础上明确各种垃圾的划分。

（1）可回收垃圾：废纸（旧书本、试卷），废塑料（无色水瓶、有色水瓶、去除墨囊和笔芯的废弃书写笔、食品包装袋）等。

（2）餐厨垃圾：师生就餐产生的剩菜剩饭等食物残余、废弃蔬菜瓜果、动物骨骼内脏、茶叶渣、咖啡渣等。

（3）有害垃圾：废电池，废荧光灯管，废温度计，化学实验试剂，废杀虫剂、消毒剂及其包装物等。

（4）其他垃圾：其他垃圾泛指不能被归为上述三类垃圾的垃圾，主要包括：受污染与无法再生的纸张（如：纸杯、照片、复写纸、明信片、相册、卫生纸、等）、塑料袋与其他受污染的塑料制品、旧毛巾枯枝落叶等。

根据实际情况，班级产生的垃圾主要是第1，4两类。教室准备的三个垃圾桶一个作为“其他垃圾”垃圾桶，一个作为废纸垃圾桶，一个作为废塑料瓶和食品包装袋垃圾桶，一个塑料盒作为去除墨囊和笔芯的废弃书写笔垃圾桶，一个塑料盒作为金属笔芯垃圾桶。

1. 记录产生垃圾数量

1. 安排专人收集可回收垃圾，并负责联系废品收购站进行回收，记录每次卖出的垃圾种类、数量和回收金额；

2. 安排专人把不可回收垃圾送垃圾房，并用垃圾房的称进行称重，记录每次产生的不可回收垃圾数量；

3. 在活动结束时，总结产生的各种垃圾的数量，思考和实践减少垃圾的产生方法，并进行推广。

1. 自己动手，变废为宝

   学生把家里产生的废旧塑料瓶进行手工制作，真正实现变废为宝，锻炼学生的动手能力，并把制成品用于装饰教室和进行评奖。

1. 对家人进行垃圾分类的宣传，并主动参与实施，学生本人重点收集塑料瓶，以备后用；

2. 制定方案，自己将用塑料瓶制作什么工艺品；

3. 利用周末进行工艺品制作，并注意边角废料的收集，不要随意扔进垃圾桶；

4. 完成制作，交到学校进行教室的装饰，并阐述自己的制作理念。

1. 修身班会，洗涤心灵

1. 课前准备

1. 给学生布置观察任务，观察身边人使用物品和对待垃圾的态度与方法

2. 查找关于垃圾引起疾病或者环境问题的案例

3. 制作PPT

1. 活动过程

   （1）始于身边，无处安放的垃圾

   我们身边垃圾：

   学生通过照片展示或者描述身边人的生活模式以及他们对待垃圾的方式。邀请2-3名同学分享自己查找到的关于垃圾引起的疾病或者环境问题的案例。

   出示两周以来我班进行垃圾分类的各种垃圾的数量，并换算其中如果进行焚烧或者填埋对环境的影响，以及生产相同数量的产品需要消耗的原材料和能源。通过数据让学生知道自己对环境的影响是巨大并深远的，让学生理解自己需要从自身做起保护环境的必要性和可能性。

   我们城市的垃圾：

展示2019年的新闻材料“成都六个填埋场全部告急 无处安放的垃圾咋办？”

成都市六个填埋场全部告急，再无土地做大型垃圾填埋场！2019年6月20号凌晨12点，都江堰生活垃圾填埋场正式封场。这个填埋场位于都江堰的城郊，是一条天然的峡谷。如今，几百万吨垃圾已经把45米深的峡谷填得满满的，库容完全饱和只能封场。

成都，拥有1600多万常住人口的西部大都市，每天要产生的生活垃圾多达1.7万吨，平均每个成都人一天要产生1.1公斤生活垃圾。如此多的垃圾，已经成为这个城市最为头疼的大事。

位于成都市郊龙泉山腹地的长安生活垃圾填埋场，是成都主城区唯一的一个垃圾填埋场。场地中央很突兀地隆起一座异样的“山”，实际上是成都主城区26年来产生的全部垃圾。长安生活垃圾卫生填埋场日均处理量是7500吨，每天有近600—650台生活垃圾转运车进入填埋作业区进行卫生填埋。垃圾填埋场距离成都市区20多公里，位于龙泉山深处，因为有几条深120多米的天然沟壑，1993年，成都市政府将这里选址为垃圾填埋场，一期占地836亩，库容1135万立方米，预计能使用25到30年，但到2009年，仅仅过了 16 年，这个垃圾填埋场就填满封场了。目前正在作业的区域是长安垃圾填埋场二期，占地723亩，库容2074万立方米，基本是一期库容的两倍，预计可以使用到2029年，但眼下，这个新的填埋场也即将要填满，比原计划提前将近10年。三期填埋场预计在今年的12月初投入使用，但是库容只规划了580万立方米，只有二期库容的三分之一，也就是说成都不可能再像以前那样批准建设大型的垃圾填埋场，而六个县市各自的垃圾填埋场库容也已经开始告急。填埋场封场之后，都江堰每天 550 吨生活垃圾只能压缩运往彭州的隆丰发电厂进行焚烧。由于多座垃圾填埋场库容告急，垃圾无处可埋，成都对垃圾焚烧厂的需求迅速增加。但即使成都已有4个垃圾焚烧厂投入运行，处理垃圾的能力眼下还是远远不能满足需求。

2019年上半年，成都共处理生活垃圾约315万吨，其中焚烧处理132万吨，占比约42%，卫生填埋183万吨，约占58%。成都的目标是到2020年，实现生活垃圾零填埋。

学生根据两周垃圾分类分别得到的可回收垃圾和不可回收垃圾的数据，讨论要实现成都市2020年生活垃圾零填埋这个目标，我们能够做些什么？

教师小结：我们可以通过很多方式减少垃圾的产生，比如在日程生活中尽量不用一次性物品，少喝瓶装水，自带水杯，拒绝过度包装的产品等；学习中节约和合理使用作业本，选择不带墨囊的钢笔等。

（2）放眼世界，无孔不入的垃圾

讲关于一只信天翁的故事

“智慧”是一只出生于1950年的信天翁，她每年都要在海洋上飞越数千英里。虽然信天翁都已经存在数百万年了，但她一生所亲眼目睹的变化，绝对不是她的祖先们可企及的。“智慧”弄不明白，她的捕食技艺高超，可为什么越来越难捕到鱿鱼和小鱼吃，她不懂为什么大海里会有这么多塑料和其他垃圾。在她刚学习飞翔时，可没有这些东西。而她已经是很幸运的一只信天翁了，毕竟她已经活过了半个多世纪，而有许多幼小的海鸟因为误食塑料而永远无法活到学会飞翔。（展示一张信天翁误食塑料的图片）

 

学生思考并回答为什么会发生这种情况？

教师点拨：有可能就是我们不经意的一个动作让小小的垃圾进入大自然，进入河流，进入海洋，进入了一种无辜生物的体内，而我们就变成了环境的破坏者，希望同学们不要以离我很远和这是一件很小的事情而忽略他，有可能再经过一个循环之后，“他”就进入了我们人的体内。

（3）回到身边，从我做起

教师总结：你饮用的每一滴水，你呼吸的每一口空气，你吃的每一种食物，都与自然息息相关，无论你生活在地球何方。请大家记住大自然不需要我们人类，而我们人类离不开大自然。就算病毒借助污浊的环境肆虐，大自然仍在继续，而我们人类将在污浊的环境中、病毒的袭击下岌岌可危。希望大家在学习、娱乐之余，静下来了解我们的地球母亲，因为只有了解，才会关心；只要关心，就有希望。在这个蓝色的星球上，付出我们的努力，从小事做起，首先善待我们自己产生的垃圾，让它们回到它们该去的地方，开始它们的新生；让养育我们人类的地方，具有持续的生命力。

安全预案：

1. 在储存垃圾的过程中，注意垃圾全部入桶并堆放整齐，不能影响同学的日常学习和生活；

2. 搬运垃圾过程中，量力而行，下楼时必须并排前行，不能一前一后，避免摔倒；

3. 在家收集和制作工艺品时，注意制作安全和器械使用的安全，避免被剪刀，美工刀和塑料等划伤；

4. 制作好的工艺品带到教室妥善保管，不能制作可能威胁同学健康的制成品，更不能带到学校；

5. 在收集身边人对待垃圾的方式时，一定要征得本人同意再拍照或者询问，避免造成不必要的麻烦，如确实遇到麻烦请及时联系家长或老师。