课例分析：Book 3 Module 3 The Violence of Nature

执教者：邓潺

学  校：双流中学

年  级：高一

时  间：2015年3月23日星期一上午第二节课

篇目介绍：            

这堂课的话题是natural disasters尤其是关于一个火山喷发的一则采访对话。

教学说明：

授课老师一开始由地震图片直接引入话题：natural disasters,然后观看一个很特别的关于火山喷发的电影截断，从而学习本课时必须掌握的词汇；接下来老师引导学生首先通过图释梳理词汇以及运用图片处理听力中出现的比较难的地名；听力环节，老师在听之前提醒并给出时间给学生浏览问题，然后再进行两次听力环节；听后引导学生从两方面梳理听力材料以及处理听力中的Everday English;之后，学生看一则关于tidal wave 的短片及两人一组模仿听力材料对此事件进行采访报道；结束之前老师引导学生要Care for our earth mother。

品析点：

1.

教授新词汇环节老师运用的图释。

2.

老师对听力之前，之中和之后的非常具有逻辑性的处理方式。

3.

听后，学生小组口头输出环节。

关键词：

思路清晰  逻辑性强  方法传授  新颖活泼  

精彩回放：

1.

一开始，老师让学生看一段电影的关于火山喷发的截断，学习相关的词汇及表达方式。之后又让学生通过图释的形式来理解volcano,erupt,tidal wave,ash,lava,sea的内在逻辑关系。

2.  

听力之前老师让学生观看火山喷发处理词汇及相关表达，听力中学生首先listen and

choose the best answer and then listen to fill in the blanks。老师预留时间让学生看题。

3.

At last Ss watch a video about tidal wave and

discuss it ,then work in groups or pairs to ask and answer as a reporter.

品评赏析：

1.  

邓老师对词汇图释的形式表达出来，帮助学生非常轻松的学习了词汇而且理解了词汇之间的关联。

2.  

在听力之前，老师注意对学生进行学习方法及学习习惯的培养，有助于学生自学能力养成。

3.  

整堂课给人感觉是有很强的逻辑性，老师的思路非常清晰，引导学生步步升华。