警惕马路杀手教学设计

                                                警惕“马路杀手”

                                                            ——“交通与生命”主题教育活动

                                                                                                   成都市双流东升迎春小学   牟芮冉

一、教学背景

   当今社会“马路杀手”频繁出现在人们的视线中，这些“马路杀手”造成了巨大的生命伤亡，小学生也深受其害。五年级学生理解能力以及自我意识增强，正式形成人生观、价值观的关键期，应让他们认识到生命的可贵和脆弱，学会保护自己的生命。通过开展“交通与生命”的主题教育，可以启发学生珍爱生命，保护生命，也能引导学生以自身行动影响身边的人一起热爱生命、享受生命。

二、教学目的

1、在情境中，认识生命是可贵的，更是脆弱的，容易受到伤害。

2、在交流互动中，引导学生直面马路杀手，警惕马路杀手，学会保护生命。

3、创意设计，开启想象，展望未来，引导学生关注生命。

三、教学过程

（一）生命美好而脆弱

1.【播放“生机勃勃的视频”】阳光洒满大地，世界上的一些事物都在向大家展示着自己的生命力，一起来欣赏吧。忍了一冬，植物们纷纷出来透气。阳光下，大地释放着活力。孩子们在春天里欢笑，游戏，付出努力，收获荣誉。

屏幕上一张张笑脸让我们感受到了生命的美好。但是，这样的美好可能在一瞬间遭到破坏。

2.【播放关于“马路杀手”的视频】。

3.看完这个新闻，你心情如何，有什么感受？

4.如果你是受害者的亲人，你想对肇事者说些什么？

5.每个人的生命里都是无比美好的，而这美好的生命同时也是脆弱的，他会在你或者他人一瞬间地不小心中被破坏、甚至被剥夺。由于一个司机闯红灯的错误举动，造成如此重大的生命伤亡，这样的人简直就是马路上最残忍的杀手。【板书“马路杀手”】

（二）警惕“马路杀手”

1.同学们对于“马路杀手”，了解多少，知道什么样的人被称为“马路杀手”吗？

2.是啊，“马路杀手”就是像刚才同学们说的那样，引发交通事故的肇事者就是“马路杀手”，引发事故的行为可能是酒后驾车、超速行驶、疲劳驾驶、超载行驶，还有许许多多。

3.这些行为可能会引发严重的后果，你知道哪些“马路杀手”给人们带来危害呢？可以是发生在身边的，也可以是新闻里听说的。和前后左右的孩子说说吧。

4.“马路杀手”正在各地频繁作案，这是四月五天时间我收集到的一部分关于超速行驶的新闻，多达十余条，这还仅仅是上了新闻的事件，哪些没被报道的事件又有多少起呢？【出示新闻资料】

5.最令人发指的是，就连我们崇拜的一些名人，也因不遵守交规而惹出车祸。图上的这位是著名的音乐人高晓松，2011年他因为酒驾造成四车追尾，被判刑事拘留6个月，成为了酒驾入刑的第一位名人。尽管事后他公开道歉，但他破灭的形象，造成的事故已经无法挽回。

6..教师出示全国交通数据，伴随音乐震撼学生。

【自第一辆汽车与1886年问世，全世界有4000余万人丧生于车轮之下，远远超过了在战争中死亡的人数，同时车祸导致伤残的人数也达到了1.5亿多人，可以说，现在地球上每一分钟都有1人死于车祸。

我国每年有超过18500名14岁以下儿童死于道路交通事故。咱们班有多少人？这相当于300多个我们这样的班级。一年365天，每天就有50余儿童死于车祸。】

7.酒后驾驶，上路方知判断失常；享受速度，大难来临悔不当初；疲劳驾驶，殊不知你会花费更多时间去弥补过错，超载行驶，哪能承受如此生命之重。

看完这组数据，你又想对“马路杀手”说些什么呢？

8.这些”马路杀手”，简直就是马路上最可怕的魔鬼，他们轻易地剥夺人们宝贵的生命，给国家造成巨大的财产损失，我们必须要时刻警惕他们，学着保护自己。那么，作为小学生，我们应该如何避免事故发生？

（1）遵守交通规则：遵守哪些交通规则？

（2）劝诫家人：班上孩子妈妈爸爸拥有驾照请举手？

（3）老师课前搜集了一些大人开车时最容易出现的错误行为，请你结合你父母开车的实际情况选择一幅来进行劝诫。

（4）【情境表演】除了步行和开车，与我们生活息息相关的交通工具就要属公交车了，乘坐公交车又应该注意什么呢？哪位孩子愿意来为我演示一下。

【情境创设：58路公交车即将到站，请乘客做好准备（排队）；小乘客请问你打算如何上车；车辆起步，孩子你打算如何做；目的地到了，请乘客依次下车。】

（5）这有个小提示想送给大家，未满12周岁的孩子不能再道路上骑学自行车哦。

9.生命对于每个人来说，都只有一次，我们要在短暂的生命里，享受与亲人相伴的温暖，享受追求梦想的酣畅，所以一定要学会珍爱自己的生命。刚才大家说了如何保护自我和家人，那我们有什么办法来保护更多人的生命呢？

（三）为改变“马路杀手”献策

1.瞧，为了避免“马路杀手”造成危害，从国家到地方都采取了许多措施。我国于2013年1月1日开始实行新交规，【出示新增交规扣分】。

2.光靠新交规还不够，社会媒体也制作了一系列交通安全的公益广告，以此来改变“马路杀手”。【播放视频】

3.新交规出台、媒体广告，人们已经认识到了避免“马路杀手”的必要性，作为国家未来的主人，孩子们，你们有哪些办法来改变这一现状呢？

4.让我们为改变“马路杀手”献策。咱们分组选择一个主题，小组商讨，进行创意设计，请指派一名记录员把要点记录下来。

（1）   广告设计小组（公益短片，广告画）

（2）   出台相关政策小组（新加坡罚款1000元，美国记入个人信用记录。）

（3）   改进交通工具

（4）   改进道路实施

（5）   给身边人的一封倡议

5.孩子们，可能你还没完成设计，请你用语言将你们小组的创意分享给大家。

  6.教学小结：【播放展示生命力的视频】

从孩子们身上我看到了祖国的希望，将来的交通发展还有待你们去改进和完善，世界上的万千风景还等着大家去欣赏，请珍惜自己的生命，请提醒身边的家人朋友珍惜自己的生命，警惕“马路杀手”，你我携手同行。

四、感悟分享

许多孩子都没有经历过车祸，当事故偶尔发生在新闻上，或者听说时，都像是离他们很远的事情，很少引起重视。这节课中，当车祸的新闻视频、全国交通事故数据等出示在这些孩子的面前时，他们集体沉默了，脸上的神情凝重而充满敬畏。一位孩子在分享自己感受时说道：“生命太脆弱了，转瞬即逝，不留痕迹。”听到这样的答案时，我心中十分欣慰，因为他已经明白了我想要传达给他的道理：生命美好而脆弱，值得珍惜。

正因孩子们懂得了这个道理，所以在后来讨论如何避免“马路杀手”造成危害时，大家踊跃地发表自己的意见，还主动提出要回家劝诫父母。进行创意设计时，也积极投入地想办法设计作品。他们改造交通工具，改变道路设施，设计公益广告分镜头，写倡议……记忆最深刻的是孩子写给马路杀手的一封倡议：“人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次。因此我们应该珍惜生命，而不是肆意剥夺生命。没有人可以为你的错误买单，也没有人会给你第二次机会，不要让亲人因为你流泪，不要让双手染上鲜血……”

这节课是一粒种子，一粒让他们敬畏生命，珍爱生命的种子，这粒种子已深深地埋入他们的心灵，会在他们的心中慢慢发芽，开花。让他们在未来的人生中，牢记保护自己，过得精彩而充实。