名班主任孙晓晖工作室送教到西航港小学

2020年11月5日，为了更好地贯彻落实《成都市教育局关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》的要求，增强学校德育工作的专业性与时效性，促进双流区教育优质均衡发展，双流区名班主任工作室导师孙晓晖老师携工作室学员，在西航港实验小学开展了一次别开生面的修身班会课专题分享交流活动。

活动伊始，西航港实验小学周兴余主任对参与此次活动的工作室成员表示欢迎和感谢，并向前来参会的西航港实验小学全体班主任及后备班主任介绍了孙晓晖导师及工作室成员，以及当日活动的基本内容，由工作室学员李晓丹老师为大家带来“神奇的担当法”专题分享，由工作室导师孙晓晖老师为大家带来“故事法及小学德育工作专题讲座”。

李老师结合自身的带班实践，将一路走来的经验和反思熔铸一炉，以“修身班会课”的“担当法”为本。在对比了传统班委干部制的弊端和不足后，结合一张小学班级担当表，分析了担当是什么、担当应该如何设置和培养等一系列问题，同时以一段修身班会课上担当发言的实录视频，逐段分解，一一阐明其中的奥秘和门道。

之后由工作室导师孙晓晖老师即场跟进，针对前场分享的若干要点进行了深度分析，由“习惯”这一德育工作的核心出发，不断抛出深刻而又犀利的发问，逐步引导与会老师思考“习惯培养的实效不佳，背后的原因究竟是什么？”，将习惯养成的重要性与习惯培养的关键期逐一进行了剖析。

之后孙老师结合“党的故事”这一案例，将理论与实践相结合，从小学生心理和情感发育的生理机制入手，对比分析了不同国家在小学生守则中的要求差异，提醒老师们注意小学德育实效的关键，在于习惯的行为养成是否落在了实处。 阐明了德育工作的能效机制，孙老师紧跟着又以“棉花糖实验”这一经典心理学案例，分析了如何通过故事这种特殊的德育媒介，将原生事件上升为意识事件，并最终上升为意义事件。清晰明了地阐明了班主任工作的效能关键及成长路径，让与会老师大感获益匪浅。

通过此次分享交流活动，充分展示了孙晓晖工作室对青年班主任的培养效果，展示了德育水平稳步提升的有效路径。相信整个活动给与会教师带了了全新的班级德育理念和方法。