勇于挑战，且思且行——记双流区名教师巫小芳工作室线上研修活动（九）

2020年6月11日下午2点30分，双流区名教师巫小芳工作室通过腾讯会议平台顺利举行了本学期第九次线上研修活动，探讨儿童辩论活动的组织策略。

首先，学员们观看了胡佳英老师带来的大班辩论活动课例《中国好还是外国好》。在活动中，孩子们能大胆、清楚地表述中国好或外国好的观点及理由；能较好地使用陈述、假设、反问、举例子等常用的辩论方法进行辩论；能遵守轮流发言、举手示意、交替发言等基本的辩论规则。

然后，段霁洮老师带来了教师辩论活动：《家园沟通是线上交流好，还是线下交流好》。段老师从辩论的规则、辩论的形式、辩论话题的选择、论点的条理性和辩论方法等方面谈了对辩论活动组织策略的感悟与反思。

接着，刘柯利老师带来了教师辩论活动：《童话都是骗人的该不该告诉孩子》。刘老师通过引出辩题、开篇立论、正反方轮流发言、自由辩论、总结答辩、主持人总结六个流程，善时地启发、引导教师从不同的角度发散性地思考辩题，并及时地对教师已经显现出来的思维给予肯定和表扬。

最后，学员们围绕导师巫小芳提出的两个问题“适合幼儿的辩题有哪些？”“儿童辩论活动的教师支持策略”进行了研讨并形成了总结经验。

 

幼儿园教育活动中，辩论活动的开展比较少见，但辩论活动带给幼儿“说”、“听”、“想”的价值是其他语言活动无法比拟的。它能帮助幼儿成为积极的语言组织者、语言运用者、语言归纳者，有利于幼儿在学习中活跃思维、拓宽知识面、发展独立性和批判性的思维。相信工作室成员在导师巫小芳的带领下，会不断挑战自己，在幼儿园语言教学的路上且思且行。