英语课堂的安全教育

虽然英语学科部同于其他学科，但是在安全教育方面，人人有责，下面我就浅谈一些英语安全方面的见解。

  首先，要进行角色的转换，激发学生的兴趣。比如，我在教授“sharp”这个单词的时候，我就扮演小纠察找到教室里尖尖的东西，告诉他们这些东西非常的危险，一定要注意安全。又如，我在教授“fireman”这个单词时，让孩子来扮演消防员，告诉他们如果遇到火灾该怎么办。通过一次次的角色扮演，学生们不仅学到了知识，还逐步培养了安全意识，养成安全的习惯，对他们意义重大。

其次，合作学习，注意体验。要安全，就要立规矩。必须通过一些规章条例来规范学生。比如当上到“rules” 这篇课文时，老师可以用一些“signs”,在班级里贴上一些关于安全标示的图片，这样比起死板的说教更具有新意和趣味性，当学生在学习这些规矩怎样用英语表达时，又知道了哪些能做，哪些不能做。学生们在心理上重视安全，在实践中又学到知识。

最后是学以致用，学会感悟。比如在学到“bike”这个单词时，我就问学生，多大的孩子能骑车上街，通过同学们自己的思考，大家知道了12岁才能骑车，不然的话是非常危险的。并且通过这些活动，让孩子们知道了安全的重要性。还有应该多元参与，培养能力。当我学习到“family”这一课时，老师可以发动学生给每一个家庭成员写一封信，用“don’t…..”这样的句型，说出那些不能做，全家参与，学生的安全本领也得到提高。