​读《用教育心理学去激励学生》有感

最近看了一本书，是关于教育心理学方面的，对我来说是受益匪浅，我特想谈谈自己的一些思考。赞赏是阳光，把爱的种子散播进学生的心田；赞美是春雨，随风潜入夜，润物细无声，沐浴万物拔节，生长；赞赏是五彩的虹，赞赏是清风，是明月，是诗，是音乐。当期待的事情发生的时候，很奇怪，它往往就发生了。这就是一种期待的力量！     教师是太阳底下最光辉的职业，但是教师也是普通人，不可能完全按照想的模式来处理事物，也有自己的烦恼和困惑。人在激励中扬起生活的风帆，在激励中享受成功的喜悦，在激励中创造奇迹。教师应该对自己的教育对象充满信任。因为只有发自内心的真挚的信任，才能给他们以鼓励，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃他们追求梦想，渴望上进的希望之火。

只要教师充分信任学生，为他们提供展示自己的平台，并给予他们鼓励和尝试，他们就会在心灵舒展中成长，并创造出一个个奇迹。

赞赏是人的一种基本的心理需要，只要关一个角度相信每一个学生都有自己的长处和优点，“诚无嘉许，宽于称道”，教育就会收到神奇的效果。  

调整心态，转化不利心理因素，变被动为主动，增强自信心和对环境的适应能力。        

老师应对学生充满期待，并通过各种方式，善于发现和挖掘学生身上的闪光点，帮助他们发扬优点和长处。合理利用变化的间隔强化方法，给孩子们以各种各样的奖励，就会对学生的行为起到强化的巨大力量。