专题讲座讲稿（三）张天鸿

第一章 竖笛概况

一竖笛简介

竖笛Recorder有八孔和六孔之分因原本用木料制作故又称“木笛”港台称“直笛”是欧洲一种历史悠久的木管乐器。它起源于新石器时代14世纪形成于意大利十六至十八世纪盛行于欧洲各国还有一种说法是竖笛起源于亚洲。 竖笛柔和带有一点鼻音的声音和相对简单的制作使它在很早的时候就成为一种流行的乐器特别是在文艺复兴时期的重奏音乐和巴洛克的大量室内乐作品中使用成为欧洲重要的管乐器也是巴洛克时代的标准独奏乐器。 历史上曾有许多著名作曲家在他们成为世界著名音乐大师的道路上都得益于这种乐器。如巴赫、亨德尔、威瓦尔弟、莫扎特等大作曲家都采用这种乐器写下大量的、流芳百世的音乐名作。特别是他们专门为八孔竖笛所创作的独奏曲、重奏曲、组曲、奏鸣曲和协奏曲等已成为人类音乐宝库中的精品为世人所惊叹也属当代音乐会上最受人们欢迎的音乐作品之列。

竖笛

1750年以后竖笛被力度和音高范围更广泛的长笛所替代。20世纪人们重新对它感兴趣。由于相对容易演奏竖笛常被推荐为儿童初学的乐器尤其是高音竖笛指孔距离较短适于小手演奏和用于业余音乐爱好者在家庭演奏。 目前八孔竖笛在世界发达国家中无论是在专业音乐表演中还是普通音乐教育中都在发挥着巨大的作用。从维也纳音乐学院、英国皇家音乐学院这些世界著名的音乐学府到普通中小学校到处都能见到这种雅俗共赏的乐器。专业的竖笛乐团和竖笛研究学会也比比皆是。世界各国还经常举办竖笛比赛世界各地的电台、电视台经常播放竖笛音乐竖笛已成为当今世界最受欢迎的乐器之一。 竖笛的音色纯正清丽柔和轻盈被称为“柔和的笛子”、“象鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音簧片则永久性地固定在笛头内以自然呼吸的力度即可吹响这样人们从初学开始就很容易获得美妙的乐音。八孔竖笛又是系列乐器将这些乐器组合起来能组成乐队演奏丰富多彩的、交响性的音乐。因此这也就是它成为一种人人都可以轻松学习、轻松合奏的“全民乐器”的原因。

二竖笛的种类与特点

八孔竖笛是系列乐器常见的有五种分别是超高音笛、高音笛、中音笛、次中音笛和低音笛我们平时常用的一般是高音笛和中音笛。将这些乐器组合起来能自成乐队演奏丰富多彩的音乐。八孔竖笛又属于十二平均律乐器可以任意转调音域在两个八度以上表现力极为丰富竖笛音色温润纯朴并具有田园风味可做不同乐团角色的诠释。乐曲从欢乐愉快至哀伤沉重竖笛都可以轻松担当。近代演奏家们也尝试着新的演奏法与诠释法新的乐音诞生让爱乐的人们又有了更多的选择与更广的视野。在很多国家竖笛已成为拥有最大的学习人群的热门乐器在中国也是如此。

三竖笛学习的意义和要求 

学习竖笛同学习任何一种西洋乐器一样都能有效培养人的固定音高概念有效提高人的音乐专业素养。 竖笛虽然简单易学但其演奏技巧却非常丰富学习者必须在老师的指导之下通过循序渐进的系统学习才能获得成功在实际的教学中教师必须要求学生做到以下几点

1、凡是竖笛课每位同学必须带好自己的竖笛并做到专人专用。

2、竖笛要用塑料套装好并经常清洗。

3、讲解正确的握笛姿势、气息、口形反复训练。

4、上竖笛课不允许随便吹奏发出“怪音“不允许随便讲话听好老师的统一指挥不管是齐奏还是独奏音量要有所控制不要太大音色要柔和轻轻地吹。

第二章  竖笛吹奏的方法

一竖笛吹奏的姿势

 在八孔竖笛的教学中培养学生正确的吹奏姿势对于学生养成良好的吹奏习惯是很重要的正确的吹奏竖笛的姿势是上身要挺直、舒展不要低头、弯腰。两肩放松不要用力持笛的两臂自然下垂与身体稍稍分开不要夹紧。适当两脚自然分开或垂地。身坐凳面或椅子面的三分之二两脚有重心感。“全身放松抿嘴笑。”是要求自然放松上身如果僵硬就会影响气息的流畅。口形如抿嘴笑嘴角向两边拉唇贴着牙齿腮略收切不可鼓腮竖笛的吹口也不可以衔太多在嘴里最多衔到吹口的三分之二并且使竖笛与身体成45度角。 “拇指小指扶好笛手指放松弯弯腰。”是说手持笛时应左手在上右手在下依次用右手、左手的无名指、中指、食指按一至六孔八孔竖笛应用右手小指先按第一孔左手拇指分别按八孔每个手指都应放松成弧形不可僵直或用很大的劲去按孔那样既累又缺乏灵活性费力不讨好。拇指要与食指相对与两小指一起把笛子拿稳如果小指没有按孔那么小指最好固定在笛子上从而避免移指时笛子拿不稳。在手指按孔时应用手指第一节的指肚去按孔切不可用指尖去堵塞那样既容易漏气又不灵活。“抬2厘米不乱跷”是说在抬指放开音孔时手指离孔不能低于2厘米不高于3厘米。低会影响音准高会影响速度与按孔的准确性特别要注意的是手抬起后不能离开音孔的上方否则要按孔时按下去后按不住孔或按不严产生漏气的情况。“按孔严密气别跑”。这是演奏者要养成的一种良好习惯即按孔时用手指触摸感觉一下是不是把孔按严了若没有按严就会产生漏气现象这样会使竖笛一时吹不出音或吹出“怪音”和走调等不良情况严重影响音乐的演奏。 最后一句“口喉别来乱忙活不使口水如馋猫。”是强调学生在吹奏时用胸腹式呼吸方法用腹肌来控制气息口唇、咽喉要放松不能胡乱用劲来“帮忙”要不就会出现口水长流喉部发出“呜”、“呜”的杂音长期用这种不良方法吹奏还会引起咽喉疾病。

二竖笛吹奏的口形

竖笛吹奏时口腔要充分打开和歌唱发声时的状态一样。笛头的吹口部分一般放置在唇内齿外搁在下嘴唇上吹口不要含入太多这样吹奏时就不会影响到舌头的活动空间又能很方便的随音乐做出调整和变化。

三、竖笛吹奏的呼吸方法

在竖笛吹奏教学中我们常常会发现学生有这样的问题吹出的音竖笛与身体保持度至度角的状态。 手腕和手指要放松不要紧张手掌和手指梢成圆形手指不要完全伸直用指腹按笛孔不要用指尖。在教学中还可以归纳成这样的顺口溜头正身直别弯腰全身放松抿嘴笑。  拇指小指扶好笛手指放松弯弯腰。

       抬2厘米不乱跷按孔严密气别跑。

       口喉别来乱忙活不使口水如馋猫。

  “头正身直别弯腰”即吹奏时要精神饱满挺胸收腹头正身直两眼平视前方或看谱。可立可坐立着时两脚可平行开裂与肩同宽或左脚在右脚前一脚远。重心可在左、右脚交替。坐时座位要高低空洞、浮漂、气短而不是圆润饱满、气足音长吹奏中还有头昏眼花、恶心、胸闷、心慌、喉痛等出现这些问题都是因为呼吸方法不当引起的我们呼吸大约可分三种

1、纯自然呼吸法胸式呼吸法。即同日常生活中的呼吸只利用肺的扩张收缩很少用隔膜与腹的力量。其缺点是气容量小吹出的音虚、空洞、气短。由于气息必须由口腔喉部来控制会出现头昏眼花、胸闷、喉部不适等问题影响健康。还有就是吸气时还会出现耸肩动作很不雅观。

2、腹式呼吸法。强调只用腹部肌肉的运动来呼吸但由于只用腹部肌肉来控制气息所以缺乏灵活性也极易疲劳还有气量也小所以也不适合用来作为竖笛演奏的呼吸。

3、胸腹式联合呼吸方法。它是在自然呼吸的基础上进行一些训练发展胸、横隔膜、腹部的联合活动能力。具体方法就是放松排出肺里的余气如同闻花香一样尽可能地用鼻快吸时也可同时用口吸大量气息到腹和腰部使胸、腹、腰同时向外全面扩张不可太多。

使用这种方法的优点有

1气息容量大大增加可使吹出的音圆润、饱满、悠扬

2利用横隔膜腹肌控制控制力强口与喉无负担可避免头昏、口干、喉痛等现象

3灵活性强抢气和快奏应用自如

4可避免一、二种方法的毛病。

由此可见第三种才是我们在竖笛吹奏中正确的呼吸方法。正确的呼吸方法是学生学好竖笛的基础由于小学生对气息控制的意识及能力较差平时可进行一些必要的气息训练首先吸气方面可采用“闻花”吸气法即假定每一位学生面前有一朵美丽芳香的鲜花让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态。其包括缓吸与急吸急吸在吹奏中运用得最多但不论缓吸与急吸吸气都要深一些。 其次在掌握了深吸气的方法后怎样才能做到将气息保持住并真正做到缓呼呢教学中可让每一位学生准备一张长10厘米宽1厘米的薄纸片。练习时把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边把它轻轻吹起并保持在一定的高度看谁保持的时间长。运用上面的两步法再进行长音的吹奏可取得很好的效果。  四 竖笛吹奏的运舌法  

 运舌法是竖笛吹奏技术中的一项非常重要的内容。其技术掌握的好坏不仅对竖笛的发音、音色有着直接的影响而且还会影响吹奏者的身体健康。比如在吹奏竖笛后产生的轻微头晕、恶心嗓子疼等现象除了呼吸方法不正确外主要就是因舌法运用不当唇肌过紧使气流不够通畅而导致的。 竖笛吹奏的运舌法一般分为“吐”和“吹”两类而竖笛演奏的舌法技巧主要是吐奏。所以竖笛吹奏不如说竖笛吐奏更准确。除了音乐表现的特殊需要正常情况下竖笛的“吹”都是跟在“吐”之后紧密结合的即练习吐音时舌头处于自然、松弛的状态轻轻发出“Tu”音要像吹长音一样气不能断掉吐音的力度要前后相等舌头的动作要干净利落。有一点十分重要就是舌头对于气流来说不仅起着开关的作用同时舌头动作的大小、速度的快慢舌头位置以及推送气流的力度决定着吐音的长短、快慢和强弱等不同的发音效果。 所以学会正确地运用竖笛吹奏舌法对于竖笛演奏水平的高低是至关重要的。竖笛的运舌法有单吐、双吐、三吐以及气吐、滚舌花舌和气颤音等。

 1、单吐这是竖笛吹奏中常用的发音方法每个音都必须吐奏乐谱上一般不做任何标记专门的竖笛练习曲谱在音符上方标记T来表示。可细分为分音、连音、断音、连断音和非连音五种。

2、双吐 双吐是在单吐基础上的一种变化与发展。单吐时舌头的一个动作发一个音而双吐是一个动作的往返发出两个音。即先由舌头发一个Tu 音再舌头回缩用口腔气流发一个 ku 音。Tu ku 这两个音相互交替出现形成“TKTK”(吐库吐库)的声音就是双吐。常用于较快的连续十六分音符旋律。这种情况下单吐往往难于应付这种音符密集、快速的旋律。双吐的第一个音为舌吐舌在口腔前部。第二个音为气吐舌在口腔的中部离竖笛吹口有一定的距离。“吐”的气息要稍强于“库”强调“吐”的相对力点利用“库”短暂的相对放松来进行下一轮双吐往返动作的调整。

  3、三吐是一种特殊的奏法也是单吐法的变化与发展。一般由一个单吐与双吐相结合而成组合时是先双吐还是先单吐要视旋律节奏型而定。一般情况下八分音符用单吐十六分音符用双吐。专门的竖笛练习曲谱在音符上方标记T TK 或 TK T来表示练习双吐和三吐时可以先做口念发音训练待舌头动作协调性较好时再结合指法的变化进行口念与手指动作的协调练习最后再在竖笛上进行吹奏练习。

  4、气吐法气吐法吹奏时就好像平常生活中吹灰一样。舌头不动用“fu”夫的发音口形将气流直接吹出弱化了瘾头的中音感使用得不太广泛多用于速度较缓慢、音与音的连接似断非断、似连非连的抒情性乐曲中。

  5、滚舌法俗称“花舌”主要是舌尖的弹滚动作发音为“TuLuLu……” (突鲁鲁……)在欢快、热烈情绪的旋律中能得到特殊的音乐表现效果。练习时应先在中低音区用长音练习再转向高音练习。

6、气颤音气颤音严格来讲不属于竖笛运舌法但气颤音在竖笛演奏中起着不容忽视的装饰与美化声音的作用它如同弦乐器中的“揉弦”所产生的效果一样形成一条水纹般的音波一般在时值相对较长的音符上应用。