《大海》教学设计-魏秋月

人音版二年级上册第七课《大海的歌》

《大海》教学设计

执教者：魏秋月

任教年级：二年级

教学内容：

演唱歌曲《大海》

教材分析：

《大海》是人民音乐出版社二年级上册第七课的演唱歌曲，由雷雨声作词作曲，这是一首F大调、3/4拍的歌曲，旋律优美抒情，歌词细腻简单，抒发了对大海的热爱之情。

学情分析：

本课的教学对象是二年级的学生，他们对音乐学习兴趣浓厚，对音乐的接受能力较强，模仿力、想象力和音乐创造力也较强，但对于音乐的节奏音准把握能力较弱，需要老师的引导和示范。

教学目标：

1. 感受歌曲的情绪并能够用柔和、优美的声音有感情地演唱《大海》。

2. 在学习过程中初步掌握三拍子节奏的强弱规律和附点节奏。

3. 通过演唱歌曲引导学生要树立环保意识，热爱自然、保护自然。

   教学重难点：

   掌握三拍子的强弱节奏规律；唱准附点节奏；用律动和线条来表现歌曲旋律的起伏。

   教具准备：

   钢琴、多媒体、教材

   教学过程：

1. 组织教学，师生问好

       同学们好，我是郑老师，欢迎大家来到今天的音乐课堂。

2. 课堂导入

1. 播放一段海浪的音频（师：今天老师要带大家去一个美丽的地方，请大家闭上双眼，静静感受这是什么地方）

   2.展示大海图片，初次聆听《大海》，一边欣赏图片一边聆听歌曲，出示课题，感受歌曲的情绪。（师：那么现在就让我们一起来领略大海的魅力吧！/听完歌曲后，大家觉得这首一个怎样的大海？生：宁静、优美、柔和） 

   3.教师跟录音范唱并摇晃身体表现大海的波涛荡漾（师：大家回答得真好，老师也感受到了大海的魅力，现在老师也想用歌声来赞美一下大海，大家想不想听一听呢？）

   二、新课教学

   1.教师弹琴，学生用“wu”模唱旋律（师：现在让我们用“wu”来模仿海风的声音，跟着老师的琴声来哼唱歌曲的旋律吧）

   2.放录音伴奏，带领学生用线条来表现歌曲的旋律（师：大海上除了海风，还有海浪，现在我们来表现海浪的波涛吧，让海风伴随着海浪一起荡漾）

   3.请同学朗读歌词，用动作打拍子（师：同学们都表现得非常不错，现在跟着老师一起拿出双手打节拍，按节奏、有感情地朗读歌词。）

   4.看曲谱聆听歌曲，无声模唱（师：请大家跟着音乐，不发出声音，嘴上读着歌词，再来听一听这首歌曲吧）

   5.教师弹琴，学生跟唱2-3遍，最后一遍要有情绪处理。（注意附点节奏，高音部分以及最后一句节奏重复多练几次，加以巩固。师：请同学们跟着老师的琴声，加入歌词跟着琴来唱一唱吧。）

   6.请同学跟着录音摇晃身体有感情地演唱歌曲

   三、拓展

   1.加入动作、打击乐器完整演唱歌曲（挑一名同学演奏三角铁，其余同学看老师指令，点到的小组慢慢起立再坐下，模仿海浪，在力度强的地方把手举起来摇晃。三角铁X 0 0）

   2.展示不同版本的《大海》，感受乐曲的魅力

   3.课件展示海洋环境被污染的图片，进行环保教育，树立学生的环保意识，谈谈保护环境我们应该从何做起