提高中学生操行评语有效性的思考

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提高中学生操行评语有效性的思考

双流县棠湖中学    杨海波    15318104624    邮编：610200

摘要：随着教育改革的深入，很多教师在撰写评语时做了很多积极的改变，但也存在评价主体单一、模板化和教师心理负担大等问题，导致操行评语的有效性比较低，本文从实行逐级评价、用灵活的方式及减轻教师负担三个措施来提高中生操行评语的有效性。

关键词：操行评语  

评价主体   有效性

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