学习促成长，交流助提高

    10月11日下午，国培专家，高中课标修订组成员，北师大版道德与法治教材副主编，中国教育学会中小学德育研究分会常务理事，思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长，北京师范大学学科教学（思想政治）学科带头人，北京师范大学未来教育高精尖创新中心项目首席专家，北京师范大学马克思主义学院教授，硕士生导师李晓东博士，受邀到廖洪森名师工作室与工作室学员一起就中小学思政课如何坚持“八个相统一”和核心素养下的课堂教学进行了广泛、深刻的研讨与交流。

    李晓东教授从“学科核心素养的现实价值、科学特质、实现策略”三个方面展开，提出了提高学科核心素养要做到“通则不通”，“同中有异”，“求同存异”的观点。李教授通过对当前中小学思想品德课教育教学形势的分析，运用生动典型的实例，让我们了解到了思想政治教育在当今社会所发挥的巨大作用。“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”作为思想政治学科的核心素养，是思想政治教育的“灵魂”。李晓东教授说“核心素养将学生视为完整的生命个体，关注个体成长所必须的必备素质和核心能力，试图通过各学科协同的‘共同实现’，让学生实现成长”。作为一名教师，应该文理兼授，才能提高教学效率。

    他还围绕如何理解核心素养、从核心素养到学科核心素养、学科核心素养的教学策略、学科核心素养的评价策略、学科核心素养的教师策略、目前思想政治课面临的问题等六大方面作了深入浅出的交流，既有理论前沿的高度和深度，又有一线教学的温度和效度，让老师们对核心素养与学科核心素养有了更加深入的认识和理解，同时从操作层面对老师们的教学方法与策略作了建设性的指导。

在互动环节中，李教授很耐心的对学员在学习和工作中遇到的问题、困惑进行了一一解答。这次交流让所有学员受益匪浅，开阔了视野，加深了对当前思想政治学科教育教学形势的了解。