指向学科核心素养，聚焦单元整体设计
文/刘长乐 时间：2019-11-22 浏览数：450
2019 年 11 月 22 日，双流区廖洪森名师工作室在双流区东升二中活动室举行了名师工作室送教活动，主题是：基于教学评一致性的单元主题教学。活动分为两个部分，首先是肖靖老师的大单元教学成果展示，第二项内容是导师廖洪森做“政治学科如何开展指向学科核心素养的大单元设计”主题讲座。
肖老师上课内容为八年级上第四单元《维护国家利益》。肖老师干练的语言，亲和的态度，特有的人格魅力，丰富扎实的学识素养，使课堂充满了感染力，很快就拉进了她与学生的距离，极大调动他们参与课堂的热情，充分发挥了学生的主体作用。课堂氛围活跃，学生积极发言，充分展现了自我，让学生明白家是最小国，国是千万家，
只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益，实现国家安全，调动了学生们的爱国主义情感。工作室成员、东升二中政史地教师以1及部分初中青年教师共计十多人，聆听了肖靖老师的这节公开课。
这节课是第一次尝试大单元融合教学模式，可圈可点，但也有值得商榷和改进的地方，如何设计一个大单元的学习，如何在大单元学习中介入真实情境与任务，大单元设计如何改变学科知识点的碎片化教学，实现教学设计与素养目标的有效对接，在这些方面工作室的老师们做了热烈的讨论，对新的教学理念抱有强烈的学习欲望。
随后，导师廖洪森老师做“政治学科如何开展指向学科核心素养的大单元设计”讲座。廖老师认为，新目标召唤新教学，新教学需要新设计。普通高中新课程标准明确了各学科教学的逻辑起点是学科核心素养目标的达成。目标从知识点的了解、理解与记忆，转变为学科核心素养的关键能力、必备品格与价值观念的培育，这要求教师必须提升教学设计的站位，即从关注单一的知识点、课时转变为大单元设计。
廖老师分享了优秀教学设计如何体现学科核心素养，解答了老师们的在实际教学中的各种疑惑和困难。通过本次工作室活动，使成员们认识到培养学生核心素养的重要性、单元教学的必要性，把握政治学科的课程标准、学科教学基本要求、学科核心素养、教材内容结构，以提高教学有效性。大单元整体设计，是我们的必行之路。培育核心素养，成就阳光课堂，我们一直在路上！
工作室介绍
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