教学设计3

                                 无声的演讲

---------主题班会课教学设计

学校：四川省双流县永安中学   姓名：尚敏     电话：18382484798

活动背景：随着社会的发展，网络时代已到来，我们在享受网络带给我们的信息冲击之时，也面临着如何引导青少年正确认识网络，如何引导青少年学生抵制网络的诱惑。对青少年学生而言，网络诱惑最主要的表现便是网络游戏的游戏，如何让学生正确的合理的处理网络游戏与学习之间的关系便是本节班会的主题之一。目前，人类对文明礼貌礼仪的重视度逐渐提升，但同时独生子女现象的出现也使得个人主义、利己与自私主义凸显，如何诱导学生学会谦让便是本节班会的主题之二。现代社会的教育越来越重视学生综合素质与能力的培养，其中，自觉性便是培养各方面能力的基础与保障，如何引导学生学会自觉是本节班会的主题之三。

活动目标：在现今快速发展的社会中，不断引领学生学会谦让、学会自觉及学会抵制网络游戏的诱惑。并由此明白细节决定成败的重要性，明白自己的人生由自己决定，学会对自己负责并理解父母的良苦用心。

设计思路：教育心理学一书指出，随着时间的推移，青少年在高中时期处于自我角色统一与混乱的迷茫期中，价值观、人生观尚处于不断树立的阶段。在此阶段，我们若能正确的引导学生朝着良好的方面发展，将有益于学生今后的发展，也倡导并响应了素质教育的目,即；教育是培养人的活动。本次主要通过情景表演的方式进行主题班会。本次主题班会共分三个场景表演，每一个表演之后，请同学分享观看表演的感受。在情景表演的过程中，尽可能的寻找表演能力突出的同学，以接近现实。最后，教师对三幕表演进行小结，并寻求大家以后会如何处理三幕情景表演中的场景。通过本次主题班会，逐渐培养学生的自觉性、礼貌性与合理使用网络的能力。

过程方法：情景表演法，引导法，正面疏导法。

活动准备：表演同学的挑选（具体见活动过程），道具的准备：教室的椅子相当于座位，游戏电脑，自习室，多媒体。

活动过程：

【引入】鸟儿会啼唱,大海会咆哮,风儿会歌唱,大树会聆听.我们都在这声色合奏的世界里。在这个世界里，我们每天都上演着一幕幕的生活剧，今天，让我们把部分生活剧搬进教室，一起分享剧里的一切。

【情景表演】

场景一:公交让座

【演员：高翔饰演A ，宋宇瀚饰演B ，

罗雅兰饰演老人 ， 林小莉,吴鹏,白向佳,陈梦玲,熊一寒饰演车上的乘客，冯嘉饰演公交司机，  张啸龙,王椿程,樊瑶饰演大众老人。】

【背景】年轻人都坐满了座位,”叮”<下一站到了>一些老人上车,老人走到老弱病残孕专座旁边。

A:【心想：我该让她吗？可是，我还有好久才会到诶，算了，还是装睡觉吧。】

B：【心想：前面的怎么都不让一下那老人】【话外音<黄雪说>：前方车辆左转，请拉紧扶手，注意安全】

B：老人家，到这边来吧，注意安全。

老人：谢谢了哈，小伙子不错诶。

B：【摸摸自己的头】呵呵，哪有。

【十多分钟后】

老人：小伙子，我到了，谢谢你啦。

【反观一下车内，竟是老人，孕妇或是小孩···都是坐在座位上的，站着的都是一些年轻人】

【启示】：生活中的细节可以决定一个人的成败，更能看出一个人的品质，然而，往往一些不好的现象总会被一些人打破，从而，带动更多的人，建立一个更好的氛围。

【场景二：荒唐的自习】

【演员：冯嘉饰A  ，

熊一寒饰B ， 吕应豪饰C ，  曹敬饰D ， 吴鹏饰E 以及班上其他同学为大众演员】

【背景】有两个人溜出了教室，出去K歌，喝酒。班主任中途巡视教室。

【班主任进入教室】

班主任：A和B呢？

同学C和同学D同时应道。C说，上厕所，有请假。D说，身体不舒服，去校医室了

班主任：什么时候去的

C和D说：刚刚

班主任：那好

【10分钟后】

班主任：停下你们手中的笔，我有事要说，E你去找找他们，没来的一会儿相互转告

班主任：“学校说，最近你们要………..”

【E回来，告诉班主任没有找到】

【班主任继续讲事情     “所以你们最近要认真复习，迎接考试，还有…………”】

【叮铃铃，下课了，但班主任的事情未讲完，所以继续在讲】

【这个时候，A和B已经回到学校，正在教师外面醒酒】

A:下课了，这会儿回去没事

B：今天，你喝了那么多，怎么办?

A:不怕，老师不在，你今天有点不耿直哈，就只有你没怎么喝

B：你喝多了，算了，还是先回教室睡觉

【说着便走向教室】【走廊上，A：你是不是兄弟，下次继续喝      B：下次我就不去了嘛，我的酒量不好】

班主任：站住，你们这么久到哪里去了？

A和B【心想：遭了，他怎么还在，我们刚刚忘记对口供了，算了，只能破罐子破摔了】

【A和B齐声说】

B:老师办公室

A;上厕所

班主任：看看你们的样子，还是学生该有的样子吗？都去办公室等到，通知家长，[转身对着大部分的同学]你们要记住，不要想他们学习，记住，高中不是义务教育，你们如果想要读书就都好好遵守校纪校规班规。

【不久后家长来到学校，并且向老师询问了一下事情的的原委，并在学生那里得到验证】

【家庭里的游戏人生】

【场景三】

【A的家里面‘时间23点整】

A母：小A，快去睡觉了，不许再玩游戏了

A：再给我5分钟就好

【5分钟后。。。。。。。15分钟后。。。。。。。】

A母：小A，现在就给我去睡觉

A：马上，最后5分钟

A母：都过了15分钟了，你明天还想去上课吗？

A：不要那么啰嗦好不好？

【A母错愕，沉默了许久】

A:我也是为了你好

【A听了顿了顿，心底闪过一丝的异样，不过很快就被忽略了】

A：知道了【A母，转身离开，谁也没有注意她眼角的丝丝“珍珠泪”】

【A等到母亲走了之后，又玩了十多分钟，将电脑关了】

【B的家里】

B:爸妈早点休息，我去睡觉了

B父：你难道没有要说的吗？

B：爸，我知道我错了

B母：孩子他爸，孩子知道错了

B父：就是你平时惯着他，你看看，现在成什么样了

B：【看着父母这样，也是有些不忍心】我知道错了，你们就别说了，我去睡了

【等到B走后】

B母;咱孩子以前不是这样的啊，这是怎么了，有时间你去问问他，和他好好聊一下

B父：好，走吧，我们也去睡了。。。。。。

B母;我去看看他

【B母轻轻推开B的房门，看了看B，叹了叹气，就离开了】

【第二天，在学校里A和B。。。。。。。。。。】

【班会小结】

同学们，我们的表演结束了，当A和B再次回到学校时，他们会怎么做？是认识到自己的错误，主动改正？还是继续“随心所欲”迷失在自己“唯吾主义”的世界里面？同学们，他们不同的做法，不同的态度，将会影响着他们的一生，我不能保证，他们的将来会有多么多么的好或是多么多么的差，但我想说，如果他们不改变的话，当他们踏入社会，将成为社会的garbage，也不会被社会所接纳。

因此，同学们，我希望你们能够明白，我们的人生不是掌握在上天的手里，我们的命运也不是从出生就决定了的，我们不应该认定“命由天定，半点不由人”

最后，我想说，不论命在何方，纵使是逆天，也要自己紧握自己的命运，一战到底，拼出一个更好的，属于自己的美好明天。

谢谢大家看，我的班会到此结束。

活动反思：本次主题班会的场景，同学们基本上都有相应的经历，因此在实施过程中，有利于班会的开展。本次主题班会之后，大部分同学都能养成自觉的行为习惯，都能学会谦让，都能自觉的抵制网络游戏，但少部分自制力不是很强的同学却无法根除网络游戏的诱惑，因此，根据研究理论：良好行为习惯的完成需要至少连续21天的努力坚持，对该部分同学只能从外在条件上去帮助他们养成良好的行为习惯及自觉抵制网络游戏的行为习惯。