名师引领做示范 送教活动助成长
文/刘长乐 时间：2019-11-30 浏览数：372
2019 年 10 月 13 日，我们工作室送教到永安中学。有两位教师给我们奉献
了两堂精品课。两堂课各有千秋，各具特色，一节复习课，一节新课。
首先由永安中学邱艳老师献课，她给我们上了一节第四单元的单元复习课。
复习课设计紧凑，分为五个环节。第一环节考点展示，展示第四单元的三大考点:
民族团结、国家统一、中国梦。脉络清晰，让学生对教材有个统一的认知。第二
环节通过画框架图构建主干知识，然后让一些学生展示，同时让大家来评论，评
论中不断地完善知识结构图，加深学生对教材的理解。环节三是重难点突破，她
是通过一个问答题来培训学生夸单元的知识概括能力，同时提醒学生主观题答题
应该是多角度的。第四个环节:真题演练，对点练习。这个环节是每个考点选择
两道选择题，通过讲评、互评等方式，引导学生相互交流，思维碰撞，取长补短，
最终总结出适合自己的选择题解题方法。最后一个环节:巩固提升。要求学生分
别从创新、协调、绿色、开放、共享五个角度思考如何让国家强大起来……
接下来第二堂由我们工作室古玲老师献课。她给我们带来的是一堂精彩的新
授课—“中国人，中国梦”。该堂课她设计了四个大的的环节:识梦、做梦、筑
梦、圆梦。识梦环节，通过听广播《我的梦》，创设情境，为学生“做梦营造氛
围”，让学生敢于去表达自己的“中国梦”。课堂气氛活跃，大家积极主动参与
发言，很愿意分享自己的梦想。这个环节很成功。紧接着是做梦环节。此处引用
袁隆平的故事，利用导学案，让学生了解他不平凡的梦。不积跬步无以至千里，
不积小流无以成江海。有了梦想，我们就要想方设法去实现。筑梦环节告诉大家
梦想不是一蹴而就的，需要步步为营，分阶段实施。只有每个阶段的梦想实现了，
我们最终才能实现中国梦。然后是圆梦，利用两则材料告诉学生:实现中国梦个
人应该怎么做和个人梦想与中国梦之间的关系。最后布置课后作业:完成圆梦计
划。包括阶段目标、圆梦途径、阶段反思。
最后由工作室导师廖洪森做点评。点评之前，先给我们每个人分享一篇文章
《守住主阵地，焕发新活力》。谈到思政课是立德树人的关键课程，作为教育新
变革实践先行者的思政课教师，理应提高政治站位全面提升课堂品质，用心上好
每一堂课。他点评到邱老师这堂课属于短平快从解决问题能力入手，考试目标清
晰，能提升学生解题能力。但他提到目标不仅仅是提升解题能力，还应该有其他
目标。否则，初三复习课就会成为学生最不感兴趣的课。还有特别是教师在给初
三学生选题时应慎重。特别是选题的规范性与科学性。选的题要符合中考题的规
范，要具有代表性，就是会做一道题，就会做一类题，这样的题才具有代表性，
这就是所谓的典型例题。一堂好课应该是学生一看到你就高兴，没看到你就特想
上你的课。古老师这堂课条例清晰，目标达成度高，但同样也存在这样的问题。
他指出：今后思政课的方向不仅是有意义 课，同时也要是有趣的课。既能让学
生学到知识，也让学生对该学科产生兴趣，这才是一堂好的思政课。
工作室介绍
<p> 廖洪森名师工作室于2...