Module4 Unit 1 It’s red.

 

教材分析：本模块的教学内容是说明颜色和描述不同颜色的对象。

单元教学目标

1.全体学生能说重点词汇:red,blue,yellow,black,green

2.学生能听、能说、能读“It’s red.” “My name is……”句型。

教学重点与难点

1. 教学重点（Important points）

1）能够听说认读重点词汇“red、 yellow、blue、 green 、black、panda 、now”

2）学生能听、能说、能读“It’s red.” “My name is……”句型。

3）结合生活运用该句型描述事物颜色。

2. 教学难点（Difficult points）

能够灵活运用本单元的短语和句型，描述事物颜色。

教学过程：

Step 1: Warming up

1.Greetings

2.Sing a song.（以歌曲开始课堂，吸引孩子注意力。）

Step 2: Lead-in

1.复习上个模块的“point to the desk,point to the chair,point to Panpan”

2.今天我们有一位新朋友panpan，让我们来看看它在干什么。

3.介绍red,yellow,blue.出示Panpan的图片，完成第一部分的学习。

Step 3: presentation

1.今天Panpan 遇到了一个奇怪的朋友，listen & answer:

1）What is chameleon?

2）Who is Panpan?

（总体理解文本）

2.Listen and answer:

What colour is it?

3.Learn the chant:

Red,red,it’s red;

yellow,yellow,It’s yellow;

……

4.Listen and repeat.学习文本

根据变色龙的颜色分步学习颜色。

Step 4:Practice

1.Quick response

2.Work in pairs,make a dialogue:

A: Hello,I am ...,What’s your name?

B: I am ..., how are you?

A: I’m fine,thank you!And you?

B:I’m fine,too.Thank you!Look,it’s ....

A:It’s ...快速反应 帮助学生复习所学

 对话练习，出口成句。

家庭作业：

1.read the text.

2.Find colors in your life.

板书设计： M4U1  It’s red!

          It’s     red

                 yellow

                  blue

                  black

                   green

单元教学反思：

   本单元学习与生活息息相关。孩子们在学习的时候能够通过实际颜色记忆各种颜色单词，孩子们在学习时都能积极参与活动，兴趣很高。