校内培训讲座《区域打造，特色发展》 永安幼儿园 余采倪

区域打造，特色发展

双流区永安幼儿园  余采倪

每次外出观摩其余园所的班级环境创设，我们总是发出这样或者那样的感叹。我们可能会有以下几种感叹：a.哇，他们的区域好美啊；b.哇，他们的老师好聪明，这个都能变成孩子的教玩具；c.这个我要拍下来，回去我也要做一个。可是真正到自己做的时候我们发现了两个普遍的问题：a.好像没有别人的美。b.投放的材料好像也没有别人有效？这是为什么呢？今天，我们就从整体的设计来谈谈，如何科学打造班级的区域环境。

下面我将从“区域主题风格”、“区域色彩搭配”、“区域材料制作”三方面来说说班级区域环境的打造。

1.区域主题风格

首先，我们来看看这两张图片，第一眼望上去你们觉得哪个美？很明显，是第二张图片。为什么呢？这就是我要跟大家说的主题风格。很明显，第二张图片整体展现了公主风格。所以，我们在进行整体班级区域的设计之前，一定要考虑好自己班级想体现哪种风格。在风格确定下来以后开始着手准备相应的环创材料。

2.区域色彩搭配

假设，我我们的班级环创确定为“地中海”风格，那我们来看一看，基于这个风格，我们的环创色彩应该怎样进行搭配呢？看一看这几张图片，这种风格的主要色调有深浅不一的蓝色、红色和少量的黄色等。基于此，在色彩的选择上，我们一定要考量风格里面所存在的主色调。再来准备我们相应的环创材料。

3.区域材料制作

在区域材料的制作中，我们一般会做“区域牌”“区域规则”“区域材料”三种东西。为了更加符合我们确定出来的风格，我们可以选取确定好的风格中的某类元素来作为我们材料制作中的点缀。这样做一方面保证了我们班级环创的美观性，另一方面为课程的生成提供了几种可能。

下面我们来看看主题风格下的幼儿园环创。看完大家是不是又有了更多的想法。

基于以上班级环创资料，那我园区域环创的具体要求又是什么呢？我们永安幼儿园地处农村，拥有丰富的自然资源，另外永安镇以葡萄文明川内，是美丽的“红提之乡”，大大小小“葡萄农庄”星罗棋布，其中有许多有价值的课程资源供我们挖掘。在幼儿园逐渐追求内涵与特色发展的道路上，我们明确了幼儿园的办园定位，建成一所“自然生态花园，儿童成长乐园”。并逐步形成“自然隽永，真淳有安”的园所文化，基于这样的文化，我们提出了“自然而然，顺性而发”的办园理念，基于这样的理念，我们结合以上三大方面对本园班级环境创设提出了具体要求。

1.区域主题风格：彰显自然，体现当地特色的。

2.区域色彩搭配：符合彰显自然某类元素的色彩体现。

3.区域材料制作：使用自然材料并体现课程的融合的。

结合以上要求，我园在环境创设上有了基本改变，并呈现出了一定的特色。