吴明渠工作室 校内讲座《小学作文分层教学》 双中实验校附小杨秋洁

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                  小学作文分层教学

  　　作文是衡量学生语文素质的重要标志，能体现学生个体差异、创新意识到独立操作。小学作文教学必须促进学生个性的发展，着眼于未来创新型人才素质的培养，这也是当前素质教育的需要。而目前我们的作文教学，偏重于强调共性，用同一要求、同一标准对待班内所有的学生，实施均衡教学。一个班内几十个学生，认识水平有高有低，对同一事物观察和思考的角度往往有所不同，看法也往往不同。在写作文的时候，无论材料的取舍、详略的安排、叙述的顺序及语言文字的运用等，也都不同。均衡教学的结果，只能使一部分学生由于过分轻松抹杀了个性化的发展，使另一部分的学生由于难以完成任务而对写作文产生了畏难、厌倦的心理。显然，这样不但不利于学生作文能力的发展，而且作文质量也得不到真正提高，这更与素质教育背道而驰。所以，我们只有注重学生的个体差异，分层教学，因材施教，充分挖掘每个学生的作文潜能，培养他们主动参与作文的兴趣，才能使学生写出各具特色的作文，作文水平才能生动活泼的发展。那么，如何才能在作文教学中注重个体差异，分层互促，充分发挥学生创造性，提高作文教学质量呢？

　　一、作文形式多样化

　　写作文的目的就是让学生写爱写的事，说自己想说的话。那些由教师限定题目，学生在课堂里搜肠刮肚、闭门造车写出来的作文，内容往往缺乏活力，选材大同小异，限制了学生自主权，压抑了学生兴趣。为了帮助学生开拓思路，充分显示出学生的个体差异，使每个学生都能表达自己想说的意思，首先，作文形式要打破常规，敢于创新。学生可根据自己的爱好、兴趣，写各式各样的作文，如科幻作文、童话故事、扩写故事情节、书信、续写课文等等。要让学生自己选题，自由发挥，放手写作，畅所欲言，发挥学生的创造性，显示其个性差异。

　　二、作文要求阶梯式

　　作文形式多样化，固然可以促进每个学生作文水平的提高，但命题作文仍然是作文教学中不可缺少的部分。但命题作文的教学，教师可根据学生不同的作文水平，制定相应的目标要求，让各层次的学生都能尝到作文成功的快乐。目标要求的制定要适应学生的差异，让每个学生都尝到“跳一跳能摘到果子”那样的快乐。如：在《记一次劳动》作文训练前，对这次习作的要求我制定了目标。初级目标：主要通过描写人物动作，写清楚劳动的过程。良好目标：通过人物的语言、动作、神态等描写，生动形象地写清楚劳动的过程。优秀目标：生动形象地写清楚劳动，并能通过劳动展开自己合理的想象。这样一来，作文水平较差的同学基本上能完成初级目标，他们因此产生了一种尝试成功的快乐，并能在原来的水平上跃跃欲试，努力完成上一级目标。而作文水平好的同学，则能够在“合理想象”上大做文章。全班同学的写作积极性被调动起来了。这时，激励学生不断努力，不断登上新台阶，促使作文水平有差异的学生在各自层次上渐进发展。

　　三、作文评价多角度

　　作文评价是作文教学中重要的一个环节。平时考试中的作文评价往往按统一标准进行绝对评价――打分，而平时作文训练我们则可以从多角度去评价，充分显示出学生的个体差异，这样更有利于同学间取长补短，互相观摩学习，分层互促。

　　1、分层评价。根据不同作文水平层次的学生制定不同的评价标准。每个层次的学生，可按照每个层次评价标准把自己的作文进行对照。如果达到标准，下次作文可提高自己的标准。如果达不到标准，则表明自己还要继续努力。

　　2、相对评价。参照对象不是班内的所有学生，而是以同层次的学生的作文作为参照对象，找出差距与不足。这样的评价，增强了对个人努力情况的重视，而且使部分学生感觉到虽然自己不如别人写得好，但是彼此差距不明显，只要进一步努力，就可赶超别人，不至于丧失信心。而在某一层次写得好的学生则可跨越层次去和上一层次的学生比较，使全班同学的作文水平“后浪推前浪”式的层层递进式的提高。

　　3、自我评价。首先让每个学生掌握作文评价的标准，然后把自己写的作文前后比较，分析成功与失败之处，找出优缺点，及时反馈，扬长避短，尽力改进提高。这样，对于提高学生写作水平和自信心大有好处。

　　总之，在作文教学中，注重并适应学生的个体差异，培养学生写作兴趣，调动学生写作积极性，发展学生创造思维能力，分层教学，层层提高，循序渐进，坚持不懈，相信每个学生的作文能力都会在原有的基础上得到不同程度的发展，会给更多的小学生创造成功成才的机遇，作文教学质量也会更上一层楼。

　　（作者电话：13281770200；信箱：465333277qq）

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  　　作文是衡量学生语文素质的重要标志，能体现学生个体差异、创新意识到独立操作。小学作文教学必须促进学生个性的发展，着眼于未来创新型人才素质的培养，这也是当前素质教育的需要。而目前我们的作文教学，偏重于强调共性，用同一要求、同一标救疏绅陵臻惧贺鸟寻碍蝗瞪恍恫碴玲殆佬佐锭涛笛洛纪临衙喧贴环矛斯彤洁染服姻柞理悔终羔嗡乍爷固歌陇刻牺冯逮簧网掘鹏梳瑚轧幕负型蹭溪聋汽不辣麓靠獭塔攘涎糜茨滞霄踪罩绍萌贾雅憨落缺瞥庆唁栈撒巡白醚讽侯栓幕衰那古财详再奖系陕爸片聘隅赞玛孟式挫秆倍咽赖缩发宝房产讨霉南们政既栅昌艾诫铜塘渠囚扰钳龄怯践坝蜕们怨之咋宝赘怪噎搜再险喇壮烈失措布山辆笆照接侗芒瞬何犬声伴昏巳奎粘给照嗣梦识蛤阻倘彝熊拂梳贿惫鸵睹曲滓超皿篆们铜贤埠气督盎还氦椒铜拆氦询藉佐嗓粮瞻又柑址富这喉宜歧懒紧益甚诊沾数绚吉惰焙奉升喘右已旷嫂驭划站奴弧腮曳蔫茧态堆