立德树人 研无止境

2019年11月28日，棠外综合楼的孙晓晖名师工作室里再次爆满，导师携撰写团队以及棠外初一年轻班主任们开展激烈的研讨，棠外初中部校长姚平老师和徐文基教授再次亲临指导。本次研讨是在书稿初稿完成后再次回到课堂后开展的，旨在为书稿寻找真实素材，是一轮务实的的实证性研究。

“从问题出发找策略”一直是我们撰写思路。为了继续贯彻这一思路，徐文基教授和导师孙晓晖要求学员们首先根据自己研究方向发表评课意见，然后再集

体讨论。特别就“教师评价”、“班主任在班级教育中的重要他人作用”和“教育主题的确立与故事遴选”三个小节进行了讨论，并且找到了有价值的素材。

针对“教师评价”环节，徐文基教授指出在修身班会课班级管理体系中学生是自主管理，教师是倾听者和影响者，把我好教师的角色定位更有利于班级管理。针对“班主任在班级教育中的重要他人作用”一节，大家认为首先应分小学低段、中段、高段、初中和高中阐明班主任作为重要他人的特质，再分班级管理和班会课阐述教师如何发挥重要他人的作用。针对“教育主题的确立与故事遴选”，大家认为针对故事的遴选，大家认为故事首先要符合学生认知特点，其次故事具有较强的感染力。

通过讨论，学员们对教育主题确立和故事遴选又有了更深的认识。本次研讨会学员们再一次收获满满。《修身班会课的实施策略》的撰写过程中，工作室学员们边实践、边提炼，随着第三轮边走进课堂边提炼，讨论越深入，收获就越多。