中学化学课堂中引导学生深度学习的策略——徐聪专题讲座

中学化学课堂中引导学生深度学习的策略

1、按照物质、变化与能量核心概念，展开对于元素化合物（无机物、有机物）和基本概念与理论（四大基本反应、质量守恒、氧化还原反应、离子反应、化学反应速率与化学平衡、元素周期律表、化学能与热能、电化学）引导策略的研究。

2、引导策略侧重 教学内容的整合、情景的创设、问题链的设置等方面。