初中音乐教学中对于艺术美感培养方式的运用---杜静

初中音乐教学中对于艺术美感培养方式的运用

成都棠湖外国语学校   杜静  

摘要：随着素质教育和新课程改革的不断的推进，使得初中的音乐教学出现了很多的不同的要求，所以对于初中音乐教学中对于艺术美感培养方式的运用也引起了很多的学者以及相关的教育者的关注，基于此本文通过艺术美感培养对初中音乐教学的重要作用、音乐教育通过艺术美感培养激发学生的审美求知、通过设置情景来提高学生的艺术美感体验能力以及筛选审美对象培养学生审美情趣及审美想象力这几个方面的阐述，希望可以为音乐教学水平的提高提供一些好的建议，更好的促进学生的全面的发展。

关键词：初中音乐教学；艺术美感；培养方式

一、艺术美感培养对初中音乐教学的重要作用

艺术美感运用于初中音乐教学中对于学生的音乐素养的提高有着决定性的作用，同时还可以增加学生的想象力和创造力，进而促进学生的综合能力的不断的提升。在新课程改革和素质教育不断推进的现状下，音乐教学不应该在局限于传统的教育的要求，在教教唱歌、识谱的基础之上还要培养学生学习音乐的艺术美感，让学生在音乐学习的过程中审美情操得到不断的提升，让学生成为一个德智体美劳全面发展且富有社会竞争力的人才^[1]。

为了更好的提升学生的音乐的热情，教师应该从学生生理和心理特点出发，选择学生比较感兴趣的课题，在教学的过程中，使得学生的艺术美感得到不断的提升，进而帮助学生树立正确的人生观、社会观和价值观。当下如何让学生深层次体验到音乐本身所存在的丰富的艺术美感，是教师在教学的过程中一个要把握的问题。教师的教学不仅仅要关注学生的知识的学习情况，最重要的是帮助学生在学习的过程中审美情操可以得到提升。所以教师要创造良好的教学氛围，激发学生学生的学习热情，让学生体会到课堂学习的乐趣，同时还要通过音乐课程教会学生一些缓解压力的方式方法。通过音乐教学的改革，促进学生的整体的学习效率的提升^[2]。

二、音乐教育通过艺术美感培养激发学生的审美求知

教学者在教学的过程中不仅仅要注重知识的表达和教学，还要善于挖掘音乐教材中所包含的美的成分，结合学生的情感、爱好以及性格特点帮助学生体会到音乐教材中美的成分，让学生在今后的学习和生活中，更快的发现美和欣赏美，调动他们的审美求知欲，促使他们感知到音乐所存在的丰富的美感。这样学生的人格才能在学习的过程中不断的完善^[3]。

三、通过设置情景来提高学生的艺术美感体验能力

当今我国的教育事业进展速度不断加快，教育教学对音乐教学提出了更多的要求，新时代的学生应该拥有发现美的眼睛，学生势必在音乐学习中使自己的智力水平和审美水平得到升华^[4]。传统的音乐教学在学生的艺术审美方面完全没有重视，音乐教学也只是唱唱歌而已。但是随着现在的教育教育改革的不断的深化，音乐教学应该以提升学生音乐审美能力为重要 目标，在课堂教学的过程中，教师应该关注学生的主观能动性，设置情景来提高学生的艺术美感体验力，利用多媒体等科技手段提高教学质量，丰富教 学活动，使学生在情境中感受到音乐之美，使学生的精神得以升华。

四、筛选审美对象培养学生审美情趣及审美想象力

在音乐学习的过程中，学生应该具有音乐审美情操和审美情趣，而具备丰富的想象力和良好创造力也是学生对于音乐作品学习是否能学好的关键，所以教学者在教学的过程中应该注重学习氛围的创造，提升他们学习音乐的审美情操和情趣，同时培养学生的想象力和创造力，促使学生的综合能力得到不断的提升。这就需要教师在教学的前期就对教材进行综合性的考量，结合学生身心发展状况，选择与之内心情感相联系的音乐作品对其进行教导，让学生通过音乐的学习情感更加的丰富，并且与之产生共鸣，在好音乐的熏陶之下，使学生的心灵得到净化，同时教师在教学的过程中，全面的对于这些进行综合性的分析，也可以促进教师的能力的不断提升。

比如在教学“保卫黄河”过程中，教师应该以小组的形式让学生讨论、交流，然后轮流展示他们的讨论结果，进行才艺展示， 使他们积极发挥自己的想象力和创造力，通过诗歌、弹琴、唱歌、舞蹈等方式将自己对学习作品的体会展现出来，同时在表演与欣赏当中提高学生对于音乐的鉴赏能力^[5]。

总结

综上所述，艺术美感培养在初中音乐教学的过程中有着决定性的作用。在教育水平不断提升和教育理念不断的优化的前提下，教学者应该注重艺术美感在初中音乐教学中的运用，使学生的审美情操得到不断的提高，促进学生的综合发展，同时也要让学生意识到音乐学习的重要性。这样才能更快的提升音乐的教学水平，优化音乐教学的理念，为教学事业的发展奠定良好的基础，培养更多的优秀的人才，为我国的社会主义现代化建设打下良好的基础。

参考文献

[1]居勇建.初中音乐教学中艺术美感培养方式研究[J].科普童话,2018,1(12):16.

[2]袁春耀.初中音乐课堂教学中艺术美感培养方式的有效运用探析[J].学苑教育,2016.,2(14):18.

[3]贾正艳.艺术美感培养方式在初中音乐教学中的应用[J].高考(综合版),2015,1(08):185.

[4]胡佳佳.艺术美感培养方式在初中音乐教学中的应用[J].时代教育,2015,1(08):214.

[5]姜明玲.艺术美感培养方式在初中音乐教学中的应用[J].科技视界,2014,1(29):242.