情智相融 成就幸福之家

北师大肖川教授曾说，“只有教师业务能力专业化和思想情感专业化，学校才能实现可持续发展。”教师业务成长和精神成长必须双修共进，“慧心识玉，匠心琢玉”对于红小人来说不仅仅是口号，更是努力成长为“琢玉良师”的方向，它正慢慢内化成为大家工作中的标准。

学校是家，每一位员工都是家的一份子，员工队伍是单位发展的动力和源泉。如何逐步建设一支“有情怀，善思考，勤实践”的员工队伍，进一步提高他们的工作热情和凝聚力，是学校发展面临的课题。结合我校实际情况，现就我校在加强队伍建设，提高员工的热情和凝聚力方面所做的思考和实践汇报如下：

一、科学规划，有效实施，促进教师专业发展

1.明确目标，立足现实，规划引领。学校通过民主协商，科学制订了《红石小学教师专业发展规划》，立足教师现状，聚焦学校育人目标，结合发展学校愿景，从“跟进、蜕变、品质”三阶段分层确定教师专业发展的目标、内容、途径和评价。我们期望通过规划实施，使每一位教师都逐步具有主动发展的意识，能够逐步形成自我的教育主张，通过自我蜕变感受良好的职业幸福。

2.理解教育，构建课程，高效课堂。学校经常组织大家讨论和领悟教育的本真，我们共同思考：究竟要培养出什么样的孩子？通过什么课程去培养？通过什么评价体系来验证教育成效？我们憧憬的教育人生是什么样态？

教师专业发展之路，是一段艰辛修炼的旅程。思维触动之下，育人目标统领下的课程研发、课程纲要制定、课堂转变等等工作随即展开。只有带着思考行进，我们的教育之路才稳健和理性。 坚持之下，细微变化逐步显现：教师思考教学的意识强了，研究课程的话题多了，设计评价的点子多了，汇报教学经验的自信慢慢有了，教师们逐步实现着专业发展，眼里的教室开始有了完美的方向。

二、丰富活动，开拓视野，提升教师职业自信

1.加强学习，借力发展。学校不断加强对外的学习与交流，通过丰富活动让教师感受教育最前沿的声音。校内强化自主研修，草根发展，鼓励教师走出来，站上去，自信表达对教育的理解与实践。

2.专业阅读，自我成长。学校开展“读书论坛”，民主参与推荐书目活动，每一本书的阅读都是一次心灵丰富的旅程，教师慢慢找到了与教育名家的心灵共振。“且思且行”的状态是教师专业发展最好的状态。学校定期组织论坛交流和网络平台交流。每期都会开展优秀随笔的评比，倾听教师诉说“我身边的感动”，激励教师用随笔记录自己的教育生活，留住自己的教育记忆。

3.科研引领，课题推进。目前我校申报区级课题1项《基于课堂学习的农村小学生规则品质的培养与实践研究》。但这是学校建制以来第一次独立承担的课题，课题虽小，对我们意义却重大。学校希望通过此课题累积第一手资料，促进教师的理论水平、科研能力和实践能力提高。

4.夯实基层教研组建设。红石小学班级少，教研组员少，抱团发展就显得尤为重要。学校一直倡导“教研组长就是学科的精神领袖”，教务处认真组织实施每次教研活动。教研组活动狠抓六个点：理论学习、教材解读、纲要制定与实施、课例研修、研讨教学困惑和班级管理困惑、命题能力提升。

三、分层培养，实效推进，构建多元化教师团队

1.业务练兵，狠抓中层团队建设。学校规范了每周一10点的中层例会，会上每位中层根据分工精准汇报上周工作落实情况和本周工作安排，做到提前计划、认真部署，确保工作高效开展。为提升中层管理能力，在中层例会的最后是培训环节，主讲人由每位中层轮流担任，主讲内容涉及到学校管理理论、方法、案例和读书心得等。在学习与实践中，中层队伍不断转变意识，变管理者为服务者，不断实现工作创新，提升工作执行力。

2.搭建平台，骨干教师培养提速。一是选用骨干教师担任学科指导小组成员，有计划开展学科指导和课堂问诊活动。二是安排骨干教师示范课活动。骨干教师的教学理论、实践智慧，给广大教师以思考和启迪。三是举办骨干教师经验交流会。骨干教师草根微讲座已成惯例，学校间周一次的教师会，让年轻老师找到了身边的“榜样力量”。

3.情智引领,聚焦青年教师成长。一是有意识的引导青年教师认识到职业的幸福感。学校多次召开青年教师专题培训会，通过“漫谈”式学校分享愿景、骨干教师自身成长历程分享、自我成长规划交流促进成长内驱力。二是为青年教师提供展示交流的平台。在研修中促进学习，锤炼业务。三是为青年教师提供可以学习的“身边的榜样”。学校为青年教师组织“成长合伙人”活动，不断强化师傅的角色意识，师徒发展形成合力，促进青年教师更快地成长。

四、科学引领、人文管理，构建服务型后勤团队

后勤员工工作场所相对教学而言处在后方。他们岗位普通，经年累月，默默奉献，用优质服务成全学校教育大局，在以前很多时候或许被忽视和遗忘。

1.业务培训，思想引领。加强后勤人员专业化培训，让每位后勤人员充分认识教学背后，每个人言行举止、服务态度、所做的每一件事情都对学生产生影响，都对学校产生影响，都包含着教育功能。

2.悦纳彼此，欣赏尊重。学校活动齐参与，升旗仪式、工会活动、表彰大会等一定有后勤人员的参与身影；以身示范，传递尊重，教师团队平时主动向后勤人员问好；现身说法，传递感恩，学校大力宣传后勤员工工作的认真与辛苦，让师生在心中对他们产生应有的尊重与敬意。

3.加强沟通，整合心声。主动体谅他们的工作，倾听他们的诉求，认真听取他们对学校工作的意见和建议，便于为后一步部门工作协调收集第一手信息。

4.加强工会建设。

工会是干群纽带，是学校信息上传下达的重要枢纽。工会承载依法治校，沟通交流，民主决策，捍卫教职员权益、构建和乐氛围等多方面的重任。学校工会工作立足法治，彰显人文，凸显幸福与温馨：

决策时，展现一种民主，让员工感受法治的厚重

生日时，表达一份祝福，让员工感受家庭的味道

生病时，传递一份温暖，让员工感受集体的力量

困难时，支撑一片天空，让员工感受团队的能量

压抑时，营造一份愉悦，让员工感受心灵的释放

成功时，分享一种畅快，让员工感受拼搏的幸福

节日时，传递一种感动，让员工感受默默的温馨

……

教育充满自由和美好，团队永远是教职员工个体成长的力量。任何一项活动，背后都有着团队支撑，每个人都尽力贡献自己的智慧与情感。 平凡日子里，感动无处不在，同事间的理解与支持、鼓励与赞许，已成为学校的一种文化，一种力量。他总让我们的老师感受到家的味道，内心充实温暖，信心满满。

学校是家，只要幸福经营，温馨感动就无处不在；学校是家，携手快乐历练，悦纳成长就随处可见。情智支撑下团队滋生的热情和凝聚力定能助力学校攻坚克难，幸福追寻教育的所有美好。

                                                                                                                                                            2019年4月