芳菲四月 感谢最美的遇见——成都市名校跟岗案例

4月，参加了成都市组织的培训，我遇见了杨杰、李强等多位极具教育情怀的校长；因为参与了培训班跟岗活动，我遇见了成都市西一路小学、海滨小学、桂林小学等颇具特色的优质学校；因为一个月的学习生活，我遇见了小学二班一群热情活泼的学习伙伴……在这个芳菲四月，感谢最美的遇见。

一、初遇映像，光环缤纷

在分组跟岗期间，我们走进了成都市西一路小学校、新都区桂林小学、郫都区红光思源学校、大邑县安仁镇学校、崇州市燎原乡崇德小学校、崇州市第二实验小学。集中跟岗时，我们又走进了海滨小学、成都市实验小学、成师附小等优质学校。其中，成都市西一路小学校、海滨小学和新都桂林小学给我留下的印象最为深刻。

（一）成都市西一路小学

学校坚持“成于心，功于行”的办学理念，以“书香校园 成功乐园”为办学目标，形成了 “科学管理，强化基础，成功教育，和谐发展”的办学思路和特色，并大力推进素质教育，在丰富多彩的教育教学活动中，注重学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生综合素质的提高。近年来，被评为全国科技体育示范学校、全国足球特色学校、成都市“红领巾示范校”、成都市川剧艺术特色学校、成都市科技基点校、成都市“体育传统项目学校”。

（二）成都市海滨小学

学校秉承“润育潜质、培养习惯、发展个性、奠基未来”的办学理念，以培育“热心、苦思、慧行、雅趣”具有灵动性和学习力的现代儿童为育人目标，坚持“唤醒”育人理念，以“爱于心、慧于行”为办学价值观和校训，坚持“爱慧共生”的校风、“春风化雨”的教风和“坚韧精进”的学风，力求建设一所有爱心、有智慧、有文化的特色精品示范学校。致力于全面提高学生的综合素质，逐步赢得了良好的社会声誉。

（三）新都区桂林小学

学校秉承“优质、开放、阳光、七彩”的办学理念，努力营造集科技性、生态性与人文性相结合的具有新时代教育文化氛围的特色校园。建有目前功能性排名全国领先、全省唯一的小学校园天文馆，也有能够进行生活生命安全体验的科技馆，还有能够开展丰富多彩活动的体育馆和各种功能室。

在天文馆，孩子们可以通过观看天象仪的演示放映，学习了解天文和地理知识；通过认识恒星星空和行星、太阳、月亮的位置变化，了解中国24节气在劳动和生活中的意义等。
    该校生命安全体验科技馆里有地震体验馆、交通安全体验馆、火灾体验馆、用电安全体验馆、溺水安全体验馆、急救训练馆、生命展示馆以及智能科技体验馆等展区。

二、文化引领，学校发展

在跟岗过程中，我们发现：一所好学校，必须要有文化的引领。

学校文化是学校的生命与灵魂，是贯穿学校发展的命脉，是学校历史与现实的集中呈现，是学校社会形象的阐释，它对学校发展具有价值引导、观念整合、情感激励、制度规范、行为矫正等作用。对于学校的领导者而言，只有站在学校文化建设的高度才能驾驭学校的未来发展。

学校文化定位，又必须遵循历史、审视现状、展望未来。西一路小学的“成功教育”，新都区桂林小学的“生长教育”，郫都区红光思源学校的“感恩教育”，大邑县安仁学校的“八德文化”，崇州市第二实验小学的“明”教育，崇州市燎原乡崇德小学的“朴素教育”，海滨小学的“爱慧教育”，成都市实验小学的“雅教育”……

三、课程支持，资源整合

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。全面深化课程改革，整体构建符合教育规律、体现时代特征、具有中国特色的人才培养体系，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。在课程实施过程中，整合各类资源显得尤为重要。

（一）资源整合

课程建设的开发与构建，既要合理利用教材资源，又要充分利用生活资源。教材是服务教学的工具和材料，教师要善于分析不同地区教材的优势，有效统整不同教材，拓宽课程资源。同时，学生生活的家庭和社区中也有很多课程资源，教师在教学中要善于整合课内外、校内外教育资源，变单科教学为综合活动，将知识内容与生活实际相融合，促进学生的全面发展。

（二）学科整合

在课程实施过程中，我们要牢固树立大课程观，积极开发综合性课程。围绕一个专题课程，往往涉及多门学科的知识和技能，这就需要多门学科的教师就同一课程设计教学，指导学生从不同的角度观察，用不同的方式探究，以不同的形式呈现，形成综合性学习成果。同时，根据教师的兴趣特长，对教师的教学内容进行再整合。

（三）班级整合

在实施拓展性课程和综合性课程中，学校可以推行走班制。学生根据自身的兴趣和发展需要自主选择课程。学校根据课程设置和学生的选择，打乱原有班级，重新编班，学生走班学习。同时，在学习过程中，学生自主选择学习伙伴，构建学习小组，进行合作探究学习。学生的重组和整合充分体现了以人为本的教育理念。

近十天的跟岗，是我们在管理路上的最美遇见！让我们在这个最美的季节遇见了最美的学校，成长了最美的自己！