李晓丹修身班会课课例

礼物

——初2017级03班修身班会课实录

                                   授课人：李晓丹

一、担当总结

1.常规总结

主持人：请大家正衣冠，倒计时，十、九、八……。班会课开始，首先是常规总结，有请室内卫生担当康正坤同学。

康正坤：我两点表扬和一点提醒，第一点表扬周一扫地同学，卫生死角处理地很干净很仔细，给三位同学加1分；第二点表扬张天赐、刘成豪两位同学，他们其实是公区值日，但是看到教室脏乱的时候，放学留下了把卫生打扫了才走，我给他们每人加2分，然后提醒做周三、周四的同学，他们是：**，***，**，我都是几次提醒后才记得打扫卫生，这里提醒一次，下次再不能自己记得的话会扣分的。

主持人：下面有请室外卫生担当。

曲向正：下午总有一些公区卫生值日生跑去加餐，加餐回来扫完地上来晚自习就已经过了四分之一了。前次提醒都不改，每周只有一次值日，这一天请这些同学注意，先完成自己的值日任务。他们是**，**，*****。

主持人：有请自习课纪律担当。

严静玉：提醒大家在自习课上一定要给自己列出计划，按照计划做事会觉得很充实，我就发现了，很多同学之所以午自习管不住自己，都是因为闲的，上次李老师提到，你午自习之前花三五分钟列一列自己预备完成的任务。这样一来也不至于被我一直盯着，对吧？**，还有***和**，我希望你们同桌之前能形成一个彼此竞争的学习氛围。这里给这三位扣一分以示警戒。

主持人：严静玉说的很好，给自己列一列计划，除了让你的时间利用率更高，还能渐渐培养出你的自律意识和自律能力，大家都已经八下了，马上又要开始迎接生物地理会考复习，如果不做一个有计划感的人，到时候手忙脚乱跟不上，又要给组长课代表添麻烦，而且费时费力复习效果还不好，希望每个同学都能注意。下面有请操行分记录员。

李唯好：请大家在每天放学前来找我提取你们的分数，课间这些时候都行，每次放学了大家闹哄哄围过来，李老师也提醒过很多次了，咱们放学时间晚，大家要赶紧回家，我给你登记，签单子，然后一两个还好，人一多很耽搁时间。

主持人：是的，请大家都能替别人着想。下面有请智囊团代表。

王嘉沁：暂无提案。

主持人：下面进入自由发言时间。

2.自由发言

何：我这里提醒一下我的组员，过关要积极，咱们组每次都最后一个要李老师督促，这样不好，像六组，虽然李**同学也很慢，但是情况特殊，白老师也是单独安排过关任务给她的。但是咱们组的同学，你争点气，明明就是十分钟可以做好，每天都要拖到最后实在拖不动了才做，这种拖延不好。

主持人：是的，我的组员也有类似的情况，拖延。缺乏行动力是学习的大敌，一直被动前进，那个不叫前进。希望大家都能积极一些。不说空话，积极表现出来就是一到课间就来过关。（笑）

袁：提醒**，****，***，他们三个坐姿不端，提醒他们还不领情，说怪话做鬼脸。上次李老师说可以给你们扣分的，我说再给一次机会，可是这次你们还是不改，这次，我觉得，我还是可以再给最后一次机会吧。

主持人：我觉得这次就可以扣了，**，****和***，因为你们的屡教不改和不识好歹，扣去操行分1分。

邱：借图书室的书，大家不要私自交换，很多同学一传二传的最后找不到了就来找我，我也没有什么办法，你们找我不如找李唯好，她才是学校图书协管员，不过找她也一样，该赔还是赔（笑），大家还是自己注意。

主持人：爱看书是好事，按理说同学之间换书看也不是什么大问题，但是，刚刚图书管理员提到，很多书一传二传的就搞丢了。我想问题并不在换书上，而是很多同学并没有真正把这事放在心上，不够爱书，不够谨慎，最后书搞丢了，又出来说是谁借的谁借的，可是责任还是在你的。所以希望大家以后要对自己借的书负起责任来，既爱读书，也要爱书。

宋：生物雷老师提醒大家，把发下来的复习资料整理好，一共是汇编资料，那个32页的，然后空白试卷，16页的那套，然后是咱们考过的三套试卷带答题卡一起，上次统计是13位同学没有带齐，希望这13位同学明天上课之前务必带着。

刘：我想要表扬一下***，就是之前每次都是一发言大家就批评他，他确实身上也有很多很不好的习惯，但是就这一周来看，真的可以看到他改进了还多，今天就没有同学批评或者提醒他了，我提议给他加一分。

蒋：我反对，就是上次我们表决过，如果只是做到应该做的事情，上课不交头接耳，下课不追跑不骂脏话，这些我们班大多数同学都做得很好。现在给***加分，是对其他同学的不公平。

主持人：这个问题，我们来表决一下。（举手表决，约三分之一不同意加分）那么，啊，刘源静，你想补充什么？

刘：我觉得，我不是因为他不骂人或者不下课乱跑上课说话才加分的，我是，我举个例子，我们会给比方说上次我们给成绩进步很明显的同学加分，而且加3分，表扬他们不放弃，一直努力，然后，那会儿我们没有觉得这是对成绩好的同学的不公平啊。为什么我们到熊**这里，我感觉我们会不会是对他有一些偏见，我觉得从这些坏习惯中能改正过来真的很不容易，他需要我们的认可。

主持人：我觉得我被她说服了，（笑），看起来大家也是。我们再表决一次吧。（包括蒋，绝大多数通过），掌声，送给熊锦涛，希望你再接再厉，也送给刘源静，感谢她的坚持，哦，这句话应该由熊锦涛来讲，我希望有朝一日他可以作为主持人站在这里，郑重表达感谢。

二、教师评价

师：我来说说感受吧，熊锦涛同学，你，很棒。是的，我知道，我刚刚也看到了，仍然是有一些同学他是不以为然的。也应该有一部分同学他是由于这个氛围，他只能举手，他其实内心是拒绝的（笑）。这个，这个刘源静同学的发言真的非常非常棒，如果评选咱们班今年的十佳发言，我提名她。（掌声）是的，一个很好的类比，我们为什么表扬，因为我们想要看到一个人的进步。今天有这样一个故事送给大家，也许你会有些与众不同的想法。

三、故事讲述

PPT展示动画片段。

好的，故事至此，假设这个男孩，是咱们身边的同学，现在班会课自由发言，针对他刚刚的那一系列行为，你说点什么？

PPT展示：

我想对阿强的行为做几点提醒：

好的，简而言之，大家觉得，这个阿强，有些亟需改正的缺点和不足。故事没结束啊，篇名叫礼物的嘛，我们来看看礼物是什么——

PPT展示动画片段。

收到礼物的男孩，来。继续，各位，针对他刚刚的那一系列行为，你说点什么？

（是，还是提醒这些，需要注意和改正，但是想请大家回想一下，这一次阿强，相较刚刚，有没有什么变化？可喜的变化，值得表扬的？）

是，阿强改变的关键是什么？狗狗，对的，看来咱们第二个环节的主角是狗狗呢，好，明星狗狗，来，假设刚刚的狗狗，也是你的同学，是的，针对它刚刚的一系列行为，你有些什么启发和收获？

    PPT展示：

我想对狗狗的行为做一/几点提醒/表扬：

好的，那么今天的启示是什么呢？

乐观，坚强，用自己对弱点的克服来说服别人进步，坚持……

大家很棒啊，这么高效的，咱们还剩一点点时间，来一起回顾一下这个故事怎么样？看看会不会有新的收获——

那么，好的，咱们来总结一下这节课的收获，咱们修身班会课上，各位担当和大家，对各位做出表扬和提醒，都是为了帮助各位进步，

来，我们再一次回顾一下这个短片，看看自己会不会有新的收获。

 PPT展示动画片段。

你觉得，整个故事里最触动你的是什么？

男孩原来也是少了一条腿——

你有什么新的想法没有？

原来男孩之前那些糟糕的表现，其实是有原因的，对吗？

最后的镜头藏起来，你看到的很可能就是完全不同的故事了。

我们的修身班会课，各位担当和同学帮助彼此进步，对不对？

我看到大家都能够看到很多，彼此的不足和缺点，不愿意原谅，对不对？

到校迟到、上课睡觉、不交作业、下课打闹、孤僻偏激、喜怒无常、心理偏差……太多太多了，这是我们看得到的，但是，会不会有我们没有看到的，被隐藏起来的部分呢？

我们每个人，都有各式各样的不足，但同时，我们又有着自己不为人知的痛苦。

有的同学父母每天加班到深夜，回去家要自己煮饭

有的同学父母常年在外地工作，自己寄住在亲戚家

有的同学父母在家，但是天天吵架

也有的同学，父母吵够了，分开了

……我们每个人，都可能有那样一些镜头是藏起来了的

那我们该怎么做呢？

 方案一（母亲）

因为有这样一些背后的原因，我们就不再指出缺点和不足了吗？

不是，当然不，只是有一句话我希望大家记在心上：“并不是世界上所有人都和你有一样的条件。”

想到一个水桶的比喻

就像是一桶水，

有些人的桶只差一勺就装满了，所以聪敏，反应快，老师一讲就懂了，提的要求也能轻松做到。

而有些同学呢，可能水桶才刚刚贴底有一点点水，你能怎么帮助他呢。注意哦我不是要你把他的桶装满，是提供你力所能及的帮助，同时不要因为桶一时没满就苛责他，甚至苛责自己，水只要在增加，你和他就已经做好了，每进步一点点，我都由衷地替你们高兴，坚持下去，总会满的，不是吗？

 不要着急，多些耐心，好吗？

没有人是故意想要让自己那么糟糕，

或许他只是真的没有条件没有办法做好，

而你可以帮他，力所能及，

不要不耐烦，

世上还有比这更美好的事情吗

这个，就是慈悲了。

 方案二（狗狗）

在不被人理解的痛苦中自我封闭，自我堕落，自我毁灭？

这样就不痛苦了吗？不会的，只会更加痛苦，为什么？因为你没有原谅他人，更不肯原谅自己。

你只有在痛苦中沉沦，沉沦……直到——那只狗狗的出现

 但是，如果那只狗狗不出现呢？

 那只狗狗，哪只？

同样少了一条腿的那只，对吗？狗狗自己不也少了一条腿吗？你觉得狗狗的痛苦，会比男孩少吗？

 所以，为什么不让自己成为那只狗狗呢？

Be the lucky dog!

做只快乐的狗狗！