调查法的意义与实施

调查法的意义与实施

成都市双流区实验小学  林琳

一、调查法的意义

在《小学教师教育科研方法的选择》一文中，作者这样描述调查法：“调查法是研究者通过谈话、问卷、观察等特定的调查手段，有目的、有计划地收集有关研究对象的可靠资料，以掌握教育实情，分析研究教育问题的方法。”

对于课题研究来说，调查法可以为课题研究提供直接的数据参照，可以为课题研究把脉呈现最直观的方向。

调查研究不仅可以给课题研究者提供第一手资料和数据，也可以帮助课题实施者在对现实问题的了解分析中发现新情况、新问题。同时，这些问题也是课题提出的重要现实原因。

二、调查法的类型

一般来说，调查法包括：访谈调查法，实地观察法，实验调查法，文献调查法，问卷调查法等5种。

三、调查法的实施步骤

确定课题→选择不同的调查方法（访谈法、观察法、问卷调查法，等）→选择调查对象→拟定计划，包括调查的课题及目的，对象及范围，时间及地点，方式及方法，步骤及日程安排等→实施调查过程中的关键环节——实际调查→对各种收集来的资料加以整理，使之系统化→写出有理有据的调查报告。

四、问卷调查法的实施

（一）根据调查的性质、目的和任务，确定调查对象。

（二）制订调查方案。包括调查目的和课题名称；调查对象范围；调查途径、方式；调查时间、地点；调查步骤及日程安排；调查的组织和人员分工；资料整理和结果处理的方法。

（三）拟定调查提纲。以调查目的为依据，在根据提纲编制必要的调查工具，如设计问卷、访谈提纲等。

（四）进行调查。大规模调查前，应先在小范围内进行试验，然后修改调查工具及调查方案，再进行大规模调查。

（五）实施调查。

（六）整理、分析调查所搜集的资料。对需要叙述的材料要用明白流畅的文字加以整理；对数量、数据等要用统计法、列表法、图示法等整理。要注意定性分析与定量分析相结合。

五、问卷的编制

编制高质量的问卷及科学地实施直接影响到调查的质量，为此，要做好问卷的设计，内容力求简明扼要，把握重点和关键，不应过难且具有代表性，题目不宜过多，否则被调查者易产生厌倦心理，丧失结果的可靠性。

（一）问卷的基本结构

问卷一般包括标题、前言、问题。

六、调查的工具

问卷星

七、问卷调查分析报告的撰写

（一）标题：20字以内，说明是什么课题调查分析报告。

（二）摘要：300字以内。高度概括调查总体情况。

（三）关键词：3-5个。

（四）正文

包括：

1.

前言，说明概念、功能、研究现状、本研究的思路等。

2.

调研概况：说明研究对象与方法。

3.

调查结果与分析。结果分析中要分类整理，并且只需要摆出数据，不需要定性。分析有两种形式：就事论事和引证比较。但要注意，结论应简单明确。

4.

对策与建议。针对问题，提出建议。